家长说孩子现在上初二，其他科目的成绩都还算可以，但就是数学成绩太差了，总分120分的试卷，每次考试也只能得四五十分。家长感觉到特别的焦虑，孩子对数学的学习也是心灰意冷，这种情况到底该怎么办？

其实，像这种偏科的孩子是很多的，只是情况不同而已。

造成孩子偏科的原因很多，但究其根本，还是对某一科目的学习从一开始就没有投入进去，就没有养成良好的学习习惯，也没有产生浓厚的学习兴趣，甚至对这些科目的学习有逆反和排斥的心理，久而久之小疾堆集成大疾，再想矫正其实是非常困难的。

家长可以尝试一下三步矫偏法。

孩子偏科，究其原因还是对某一科目从思想态度和学习认识上没有足够地重视起来，对某一科目产生逆反和排斥的心理，或者对某一科目有畏难的情绪，甚至有放弃某一科目学习的念头等等。总而言之，都是思想问题和态度问题。要想从根本上矫正孩子偏科，就首先必须要解决孩子对某一科目的学习态度，对某一科目的学习认识。只有孩子自己下定决心努力改进，树立学好某一科目的信心，坚定自己的毅力和品质，才有可能从根本上真正矫正偏科现象。

那么，如何纠正孩子的思想态度？

根本的方法还是沟通、交流、鼓励、支持、信任和陪伴。

在这一点上，家长必须要有耐心和决定，切不可急躁，更不可一曝十寒。要耐心细致地和孩子进行思想沟通，并认真做好孩子的思想引导和教育。也可以邀请老师、孩子要好的同学、朋友来一起做孩子的思想工作，尽最大可能地支持孩子，信任孩子，鼓励孩子，给孩子学习方面树立起自信来，以此来转变孩子的学习态度，树立矫正偏科提高成绩的决心。

对于偏科的孩子来说，要想在薄弱学科上有所突破，就必须回过头来，从最基础，最基本的东西学起，切不可好高骛远，更不可盲目攀高。先认认真真，扎扎实实地过好课本关，从初一的课本做起，包括课本中的知识点、例题讲解、概念定义等知识信息，要达到烂熟于心的程度。学完每一章节内容后，一定要认认真真落实好课后练习，一道题一道题往过走，如果遇到不会的问题，可以借助网络寻求答案和方法，但目的是要学会。课后题不但要做对，还要总结做题规律。只要能把课本过好，能把课后练习题做好，80%的知识就都已经能够掌握，就基本上不存在多大问题了。

一般情况下，一个月为一个自测周期，自学补习一个月后，选择一套单元章节检测试卷，按照试卷要求进行自我检测，检测结束后要认真做好分析，看自己哪些方面的知识掌握的还不够好，哪些方面还需要加强。就这样进行自学——检测——分析——强化——自学循环往复式前进，就一定能矫正偏科，提高成绩。

希望我的建议，对有偏科现象的孩子家长，以及孩子本人能有帮助。