在教科书中，古文学习当代意义有四：

一.知识考古之文献价值与文艺鉴赏之当代价值

二.文学之历史衔接性

三.古文贯穿有民族精神

四.母语乃民族凝聚之第一要素

以为古文学习之意义，断不可全然如此番理解。诚然中国古文民族性着实显著，放诸当世任一国家，亦无于民族文学贯穿古今，至今卓尔不凡。可以说民族性显著至非我族人，难解其旨。但古文之大功用诚只在于民族凝聚，历史衔接乎?

未必尽然，文学所以产生，率起先诗歌，再兴诸文章，其旨在愉。正如古代诗歌之初，人有喜事，作词唱合，先为愉人，同时也能愉己，于农闲而歌，消解寂寞。其后渐渐，可堪抒情，借诗歌而述己悲喜，表以心绪，见闻。进而由此雏形成就文学。故而文学创作本身乃一先愉人再愉己之过程，其重点自然是令人心愉，撩拨情感之文字美。鉴于文字之美，能使人读之欢畅，读之愉悦，而后由于阶级之事，又于此增了教化之能。

是以文学愉为本心，文学乃具文字美之创作，欣赏文学是对文学美的感知许鉴，此文学之愉，非单纯娱乐，而是兼有文学美之欣赏，以及其历史意义赋予其中。

所以欣赏传播高尚精神愉人心脾齐备之古文学，应是古文学学习之意义所在罢。