我家小乔同学就是一个普普通通的小学生，绝对的普娃，能在四年级下学期背完出师表、初中四记（桃花源记、醉翁亭记、小石潭记、岳阳楼记），相信普普通通的普娃都能像我家小乔一样完成。老母亲吐血整理干货分享。

这是第1期如何把握背诵量，以后会陆续分享其他干货哈~~~

把握背诵量的最大的意义在于：保持住孩子的兴趣，不让其产生厌烦情绪，即使不怎么喜欢背诵，也不会因为过于厌恶而放弃。不会给孩子增加过大的压力。用坚持、积累、恒心和毅力，实现量变到质变。很多朋友喜欢把量加大，但过犹不及。孩子能坚持比什么都重要，否则前功尽弃不说，让孩子产生厌烦情绪就得不偿失了。

把握背诵量的“一个中心”：千万千万不要贪图一晚上背太多，过犹不及！贵在坚持，每天不要贪多。小乔只有四年级，对很多古文的接受能力其实不能算特别高，特别是送东阳马生序等，这种情节偏少的，特别难背，背了容易忘，而且，期末考试前一个月时，学校作业也不少，那段时间，他用了29天的时间背完了送东阳马生序。更让我高兴的是，因为每天都不断重复，背到最后，前面的内容基本都能记住。最后醉翁亭记、出师表等名篇也差不多背了十多天二十来天的。

把握背诵量的“两个基本点”：

第一个基本点：古诗五言或七言，一天一首。如果是律诗，就分成两天。如果是古文，最少12个字，但必须要背到句号或者逗号，把这一大句或者小句背完。其实，老母亲在里面藏了心思呀，哈哈，每天背到逗号或者句号，少说也得14、15个字了。有时候，小乔心情不好，我就说，就背12个字，只有12个字，咱不多背，妈妈遵守约定。他虽然还有情绪，但是也会乖乖遵守。在这种情况下，就要记得第二天把前一天的内容多复习下。当然这个12个字，是我和乔宝的约定，大家可以根据孩子的实际情况，自行约定规则。但是约定好后，我们就得遵守啊，不然就是言而无信啦！

第二个基本点：看情况（孩子情绪或者古文难易程度）与孩子沟通当天多背一点。等乔宝心情好时，或者古文比较容易理解时，我就会劝他，看今天比较简单，而且都是说的一整件事情，连贯性比较多，还都是大白话，一读就明白，多背几句吧，多背能加分（我们家的分可以换看电视）。往往，这种方法很受用，他能够比较痛快地接受。有一次，最多背了72个字。这种情况下，妈妈一定要好好“吹彩虹屁”呀，好好赞赏孩子的努力。

总结一下重点：第一，要坚持，每天背诵“少即是多”，重在坚持。

第二，和孩子拟定好规则，每天最少背多少个字。

第三，看孩子的情绪和理解程序，可以偶尔加加量。

第四，要和孩子沟通交流，多商量，多听孩子的想法。