北大丁教授学霸出身，却在“学渣”女儿的教育上吐槽不止，让很多网友议论纷纷。

大家都觉得学霸父母，在孩子“学渣”问题上太乐观了。

但鱼sir想告诉大家的是，乐观不代表佛系，躺平也不是真的躺着不动，束手无策更不是两手一摊什么都不干。

就像丁教授对女儿吐槽归吐槽，但放弃是从来没想过放弃的。

女儿打小没上过什么辅导班，跟别人家的牛娃比起来更显得异常普通，夫妻俩对她也一直都是放养状态。

所以上学后的成绩向来也不甚理想，甚至数学直接出现了倒数的现象。

虽然丁教授也从未想过孩子成为什么人中龙凤，早就是认命的状态了，可差别人太远也让他着实心急了。

为了给孩子补数学，他每天风雨无阻地骑自行车送孩子上下学，在路上他跟女儿耐心细致地沟通，用生动好懂的方式给孩子补习。

丁教授说：“我发现我女儿的问题就是很难集中精力，她在课堂上也是这样。

所以我选择骑车送她上下学，那在路上的这段时间，她就什么都干不了，只能跟我沟通，其实是集中了注意力的。

我利用这不到一小时的时间，做到了和孩子的亲密互动，以及让孩子有效学习。”

分析原因、注重方法、不忽略技巧、没丢掉耐心，在培养孩子集中注意力这一习惯上，丁教授真的是煞费苦心。

大家都调侃：看似接送孩子上下学，实则培养注意力，教授鸡娃，更论方法啊。

其实，这样与孩子在平和相处中，去解决问题、培养习惯，而不是一味讲道理的育儿方法，丁教授有一大部分是从母亲那里学到的。

他是农民的儿子出身，妈妈也从未上过学，没什么文化，但这并不妨碍母亲用自己的方式，教会丁教授如何做人做事。

丁教授曾回忆说，母亲是极其善良的人，虽然自己家里也拮据不堪，但从不吝啬给予当时一些讨饭人以帮助。

给他们吃自己家的饭菜，甚至还会给他们一点本就不多的钱，帮助他们渡过难关。

母亲的这些行为都被孩子看在眼里，记在心里。

所以尽管过去很多年，丁教授回忆起来还是感慨不已：

我十分崇敬和爱戴我的母亲，因为她言传身教地告诉我，一个人只有善良了，才能幸福，才能被认同，才能被尊敬。

什么是最好的家庭教育？父母三观正确，就是。

另外，早前也曾看过这样一个说法：
“学霸家长之所以很难辅导所谓的学渣孩子，是因为孩子遇到的很多问题，都是他们在上学时从未遇到的。”

同理，“普通家长之所以很难靠一己之力辅导孩子，是因为孩子遇到的问题，是他们遇到过但未曾真的解决过的。”

所以，在这一点上，家长们的起跑线相差并没有很大，只要在孩子教育上保持初心，用对方法、选对方向，那鸡娃的效果也不一定谁会比谁差。

选择比努力重要，这是鱼sir长久以来，也略见成效的坚持。

在孩子教育上，选对方式，向来比盲目努力有用。

与其在给孩子辅导作业时，急到抓耳挠腮，气到青筋暴起，不如先分析孩子学习的薄弱点所在，是基础知识掌握不牢固，还是单纯的粗心大意，然后对症下药。

与其在拿到孩子成绩单，看到孩子综合评价时，懊恼得想要抬起巴掌，不如耐着性子好好和孩子交交心，看看他是对学习不感兴趣还是完全听不懂。

与其在家长会上，看到别的家长交流育儿经验侃侃而谈，而自己对孩子辅导方向半点不明白时羞愧难当，不如多下功夫，自己不清楚的问题向专业人士请教，少走弯路是王道。

就算以上努力，作为家长我们能做的都做到了，孩子还是成为了一个普通人，那也请家长们不要有心理落差。

仔细想想，包括我们自己，谁不是拼尽全力，才过上了普通生活而已啊。

自己没做到的事情，又何必强加于孩子之身呢？

教育孩子就应该像演员黄磊说的那般：

“我从未把她当做孩子，她是一个有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。她不属于我，我们之间是彼此独立的个体，我不把自己的意志强加于她，我们像朋友一样相处。”

以朋友相处的模式，给孩子提供相对平等的成长氛围，其实已经成功了一半。

就像教育学博士简·尼尔森所认为的那般：

孩子的责任感，只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，在有机会去学习具备良好品格、所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来。

丢掉大前提，当真不可取。

分析原因后的针对性辅导，比盲目地眉毛胡子一把抓有用；

潜移默化地培养习惯，比直接立规矩管用；

平心静气地有效沟通，比歇斯底里管用；

恰到好处的指点，比强行规划人生管用；

平等的亲子关系，比居高临下管用；

共勉。