各位考官：

大家好，我是小学语文组的***号考生，我试讲的题目是《aoe》，下面开始我的试讲。

一、导入

师：小朋友们，从今天起就让我们一起走进拼音王国吧！

师：在这个拼音王国里有许多的拼音宝宝。别小瞧它们，要知道它们的用处可大了，可以帮助我们读书、识字，学习普通话，是我们学习的好帮手！

师：所以，请大家跟老师一起读读这首儿歌：学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学的顶呱呱！

师：刚才大家读的可真棒！你们读书的声音最动听啦！而拼音宝宝听完大家的朗读，都迫不及待的想出来玩了！我们赶紧去看看吧！

二、新授

师：请看老师在多媒体上展示的这幅图片，咱们看看图上都画了些什么呀？

师：你第一个举起了手，请你来说说。

师：你说呀，你看到了一个小姐姐，大公鸡，还有一只大鹅。

师：瞧瞧，说得多好啊，图片中的内容都被你发现了。那咱们再仔细观察一下，它们在做什么呢？谁能用自己的话说说。

师：看看你这心急的样子，是有什么发现吗？快来说一说吧。

师：你看到了大公鸡和小姐姐都张大了嘴巴。

师：说得没错，还有吗？

师：嗯，还有同学说大白鹅在小河里游着。

师：老师真是太佩服你们了，这每个人都有一双“火眼金睛”呀！这下，这幅图画在大家面前可没有秘密了！

师：这图画中的场景啊可以连起来说成个小故事，那老师把这个故事讲给大家听！

师：一天，一个爱唱歌的小女孩来到了河边，看着四周美丽的风景，开心极了，就“a——a——a”地唱起歌来。河边的大公鸡听到了小姑娘的歌声，也“o o o”地叫着。歌声也吸引了大白鹅，白鹅一边听着歌，一边在河里照着自己美丽的倒影。顿时，河边出现了一派欢乐的景象。

师：好，老师的故事讲完了。其实在老师讲的故事和这幅图画中都藏着三个拼音宝宝。猜猜它们都是谁呢？咱们赶紧来看看。

师：瞧，在这幅图里，小姑娘张大了嘴巴，在唱“a”。

师：嗯，细心的同学已经发现了，老师在ppt上做了一个动画，我们动了一下，“a”宝宝就出现了。同学们回想一下，它是从小姑娘哪里跑出来的呀？

师：对啦，它是从小姑娘的头和辫子里跑出来的。看看老师的手势，这是不是和“a”很像呀！

师：好，我们找到了第一个拼音宝宝。大家和老师一起张大嘴巴读一读“a——a——”

师：同学们，你们在读的时候，一定要和小姐姐一样，把嘴巴张大了。

师：瞧瞧老师，像咬掉一个苹果似的，“a——”。

师：现在老师可以带着你们去唱顺口溜啦，“圆圆脸蛋羊角辫， 张大嘴巴a a a”。

师：好，现在老师邀请一位同学来试一试。

师：你的眼神充满期待，来，请你。

师：声音可真洪亮啊，来，再来读一遍。

师：非常棒，嘴巴张大了，读得也很标准，请坐。

师：那下面同学们拍着手，和老师一起读读这个顺口溜吧！

师：“圆圆/脸蛋/羊角辫，张大/嘴巴a a a”。

师：顺着这个线索，咱们再来找找第二个拼音宝宝。接下来咱们该观察谁了呀？

师：没错，就是大公鸡。刚才我们发现了，大公鸡在打鸣，小侦探们快来看看，它是怎么打鸣的呢？

师：嗯，有同学已经发现了，很兴奋地说，它的嘴巴圆圆的。

师：它在“o o o”的打鸣。

师：瞧，这是我们第二个拼音宝宝“o——”。

师：在读这个拼音宝宝的时候请同学们把小嘴巴拢得圆圆的，就像这样“o——”。圆圆嘴巴“o——”

师：嗯，这下，我们可以唱顺口溜啦，“太阳出来红彤彤，公鸡啼叫o o o”。

师：现在还剩最后一个。这里有一只大白鹅和它的倒影，你们猜猜，这个调皮的拼音宝宝藏在哪里了？

师：看同学们被难住了，那老师来提醒一下，它就藏在大白鹅的倒影里。

师：瞧，“e”宝宝长得和倒影非常的像。

师：再和老师唱着顺口溜“清水池塘一只鹅，水中倒影e——e——e”。

师：刚才呀，我们和三个拼音宝宝玩了捉迷藏，它们分别是谁呢？同学们一起告诉老师！

师：说得没错，但是声音可以再大些吗？

师：这次非常好，它们分别是“a——o——e——”

三、小结作业

师：好了，同学们，这节课我们认识了三个韵母宝宝——a\o\e，既知道了它们的读音，也记住了它们的字形，还明白原来生活中藏着很多小知识，就看谁是生活中的有心人啦！

师：那回到家后，希望大家把今天的收获展现给你的爸爸妈妈听。

师：好了，同学们，这节课我们就先上到这里。

师：同学们，下课。

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