莹老师点评：

对于俊嘉来说，本文是有进步的，亮点在于他会开始精心去安排文章的布局了，他赋予了“微火”以象征意义，并为这朵微火设计了波澜，微火的转变也是“我”的转变。

但是本文的问题也是比较明显的，是很多同学在考场上都会犯的错误。没有明确中心，就信笔由缰，造成文章详略不当，中心不突出。主体的情节也没有写出特色来，没有鲜活地塑造出人物的形象。建议俊嘉同学重视这个问题，认真修改，避免中考考场上出现这样的问题。

友情（注意：“友情”这个词应改得更有吸引力）是我心中的一炬微火

（917班沈俊嘉）

心中在为（改：再）猛烈的火焰，也会被纸紧紧包住，可我也不甘于现状，终是挣脱了束缚，随着友情的一炬微火，绽放（补：了）属于我的光。（开篇扣题了。）

窗外的孩子们正在开心地玩耍着，我坐在窗前，好似一只被囚禁的鸟，被“外面太危险了，那些小孩太鲁莽了，太容易受伤了”之类的话紧紧困住，那一年，我三岁，心中刚燃起的火焰，却好像准备要熄灭了。（评：这个安排不错，既能扣住主题，又有情节上的波澜，为下文蓄势。）

在教室的门口，孩子们开心的（改：地）玩着跳格子之类的游戏，我因为没玩过，（补：技术比较差，所以）总是害其他同学说没有人愿意和我一同玩耍。我站在他们的旁边，看着他们享受胜利的喜悦，心中难免还是会羡慕的，同时由于我在班上的成绩不错，常被老师拿来与其他人比较，渐渐的我成了班里人的公敌，那一年我11岁，心中的微火在熄灭的边缘徘徊。（评：这一段可以全部删掉，因为所写内容跟上文重复了，应改空出更多笔墨给下文。）

到了初中，我为了同学们可以认识一个新的我，我努力克服恐惧，可总有一块石头压的（改：得）我抬不起头，都说“厄运久了，好运总会来的。”我半信半疑，迎来了我新的同桌。他不拘小节，总有欢声笑语在他身边环绕，我难免心生羡慕，何时才会迎来我的友情？或许老天爷心疼我，我的同桌注意到了我，他开始开导我，鼓励我，带着我做一些只有朋友才会做的事，我心中那一炬微火，开始点亮我的生命。（评：这部分应该展开来详细写，比如怎么开导你，有什么细节？可以对人物进行特写描摹。这部分才是能表现主题的重点呀！）

那天下午他拉着我一同到学校后面的大树旁，拿出了我写下的梦想，让我同他一起将梦想埋在树下，让它生根发芽，长出最美丽的花......我们一起许下承诺，成为彼此一辈子好朋友，他殊不知（改：他不知道的是），我的梦想已经实现了。在这段最美好的时光里，他开导我，帮助我，移开了我头上的石头，点亮了我心中那一炬微火。这一年，我16岁，在风华正茂的年龄，友情成为我心中的一炬微火，点亮了我的生命。

就算是熊熊烈火，也会被时间消磨了光芒，那又何妨，我坚信友情，我心中这一炬微火不会熄灭，我终将会带着它，追寻更多黑暗的角落，温暖整个世界。（结尾能扣题。）



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