莹老师点评：

“杨成瀚”这个名字，最初是因为经常出现在欠作业的名单上，我才有印象的。还有一次直接对他发了火，是因为他接过作业的时候，实在是太跩了。当时在我心里，这个孩子也差不多定性了——没礼貌，屡教不改。

后来，欠作业的名单上，还是有他的名字，但慢慢次数有所减少；课堂上，坐在最后一排的他，侧着身子，模样还是跩跩的，但有认真听讲。再后来，递给我作业的时候，居然是用了双手……

当我看到这篇作文的时候，我不由心生欢喜，在这个跩跩男生的心底里，原来住着一个敏感而多思的小男孩。他好几次都走到我身边问，“老师，我的作文您收到了么？”“老师，我的作文能发么？”“老师，我的作文怎么还不发？”……于是，我在他一次又一次地催促里，读到了上进，这个孩子渴望被肯定。

杨成瀚，加油，你可以更好！

校园最美一角(717班杨成瀚)

不必说雄伟的建筑，高大的树木，广阔的操场，也不必说盛夏的蝉鸣，树林中的鸟叫，和洁白的天空。单是闻闻那些花的味道，就够让人流连忘返了。

你要是有留心观察，（补：就能看到）学校正门口地球仪上的一个小角落，有一条充满活力的，绿意盎然的一株藤蔓，缠绕在地球仪的一角。那条藤蔓的下方是一个花圃，开着许多紫荆花，可我不明白： 紫荆花为何长在草丛里？（评：为下文做了重要铺垫，同时也引起读者阅读的兴趣。）

早晨：同学们踏入校园，成千成百的学生从花圃边走过，没有一个人朝那个地方看一眼，更没有人看到那条独孤的藤蔓。其实也不能说是藤蔓，说难听点儿，（补：就是）杂草。它比藤细，比爬山虎丑，但它却比藤蔓和爬山虎要绿得多，不过还是没人看到它。人们多注意的是下面的——美艳十足的花。

黄昏：很快到了下午，夕阳在树叶的间隙中照射下来。抬头，那么刺眼，又那么温和。刚运动完的中学生们，汗如雨下。他们该回家的回家，该夜自修的夜自修。阳光刺穿了那株杂草的心，顺有着伤口（改：温和地）照在了那些花的身上。花朵（补：愈发显得）艳丽多彩，还花枝招展，甚至还有人把它拔了夹在书中。而那株草呢，依然没人看见它。 （评：这样看似平淡的文字，其实是在为推出主旨做铺垫的。）

夜晚：在晚上，花朵愈发多彩了。耀眼的紫色吸引着人们的眼球，几乎每个人都看见了它们。 而那株草呢?更显得暗淡了。（评：到这里再写这个内容，就重复了。删掉。）

在我第四周来的时候，花已经枯萎完了，只有那株草，还在那里。但，因为没有花的衬托更没有人看那花圈了。那株草也被人拔掉了。

又过了几周，我发现，花，又重新开始长了，只不过，在那株草原来的位置，已经长出了一朵更美，发育更早的美丽的花朵!突然，下雨了。水珠子从花朵上滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中总似乎挂着透明水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（评：这里借用了课文《雨的四季》的句子，不错哦！）

没有人知道，那里，曾经长着一株勇敢，孤独的草........（补：可在我心里，它就是校园里最美的一角。请记得，曾经这里有一株草，有个男孩曾经来看过它。）

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