小学三年开始写作文，其实在这之前，我与写作最早的记忆是阅读。

记忆中，只要有字的纸片都是我的宝贝，因为在90年代初的农村，书籍还不是那么的充裕，曾经记得当时农村盖房子的瓦都是自己用水泥掺上泥巴做的，用一种木头的磨具，瓦的背面使用报纸，而就是哪些贴在瓦上的报纸成了我童年阅读物之一。记得有一次，邻居家盖房子，新制的瓦晾晒在院场外，而我逐个反过来读，那时候我二年级，很多文字还不认识。

后来，我有了第一本书——《大地的儿子，*的故事》，这本书我一直读到五年级才算把里面的字认全。而我也第一次了解到红军长征，过草地、爬雪山以及哪位尊敬的周副主席。后来我有了很多往期的儿童文学、少年作文选以及连环画书，对于文字的渴求让我对语文课充满的莫大的兴趣。爱屋及乌吧，从小学三年级有作文开始，我的作文一直是作为范文常常在课堂上被朗诵阅读，那时候，最大的理想就是长大后当一名作家。

随着阅读面的开阔，读书几乎成了我记忆当中所有的课余活动，初中的时候，一位做教师的亲戚家搬家，爸爸把亲戚家的书全部拉了回来，那些书成了我最好的精神食粮，我清楚记得，我拥有100多本连环画书，有四大名著，有东周列国故事，有抗日英雄系列，杨家将穆桂英等等，我记忆深刻的就是一本《花为妹媒》，后来我去了很多城市，找了很多老书店，再也没有找到这本连环画，甚是遗憾。

初中的三年，我一直是语文课代表，作文也频频作为范文朗读，同时，我喜欢上了写诗，初中三年，写了大概200多首诗，还煞有介事的誊抄到本子上，取了名字。时间已经过去20多年，哪些年少时的情愫也早已随风远去，只是那段读书的岁月还深深刻在脑海，而自己大部分的知识储备也是那个时候完成的。四读红楼梦，遇到专门研究红学的班主任；第一次读外国文学——《安娜卡列尼娜》，那句著名的开篇词：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”这一文学经典。后来陆续读到《嘉里妹妹》、《傲慢与偏见》、《呼啸山庄》等等。这些阅读竟然成为我大学毕业论文的核心题材之一，这是后话。

还记得高中三年级时，语文老师在班级读着我的作文，激动万分，临近高考，最后一次模拟，当时以梦想为题，800字的作文，我把高考前的踌躇壮志挥洒于纸上，憧憬着未来，也有着那个年龄固有的躁动，但是我给自己有个约定，以后的路，绝不靠文字谋生，也许过于的狭隘和执拗，此后的大学生涯，选的是中文系，依然担任班级写作课代表，每次的练笔依然会得到老师的认可，但一直坚守绝不靠文字谋生的承诺。

毕业十余年后的今日，重新拿起笔，写起这段文字，对于自媒体盛行的时代，突然发现，文字的分享其实不仅仅是一种为了谋生的手段，也不是知识、经历的炫耀抑或卖惨，其实知识分享的同时也是重新发现和梳理的过程。