文｜凝妈悟语

每天都会带孩子经过花朵渐次开放的公园，看花赏花已经成为再寻常不过的事情。

每次看到有花开，二宝都会惊呼“好美呀！好可爱呀！”然后蹲下来闻一闻，用手摸一摸，总是想把它们带回家收藏。我告诉他，花朵不能摘，植株会疼的。所以，二宝会捡起地上落下来的花，装在口袋里，想回家做标本。

像二宝一样，很多孩子虽然喜欢花，想用语言表达，但苦于没有太多积累，不知道该如何表达自己的感受和认知，只能用一些细微的动作来表达喜爱之情。

孩子到了这种求知欲非常浓烈的时刻，如果能引入一些恰当的知识点，孩子会如鱼得水，把一些下意识的行为转化成娴熟的表达力。浅浅总结了6个方法，和大家一起讨论。

带孩子赏花，多用6个方法引导，孩子知识面更广、语言表达力更强！

每种花都有属于自己的好听的名字，孩子如果知道名字，就不只会说“这朵花、那朵花”，而是准确说出它的名字。不管在什么地方看到实物，或者在书上、其他媒介上看到花名，都能和曾经看到的花联系起来，丰富更多场景，增加直观感受。

比如公园里一般有迎春花、杏梅、樱花、玉兰、紫荆、连翘、紫叶李、海棠、桃花、梨花、忽地花等等，一一告诉孩子即可。有的花会挂有铭牌，有的花可能一看就知，有的花可能就需要借助网络查询了。不管怎样，对于家长来说，想知道花的名字还是有很多途径的。

春天里，花朵的变化是惊人的，有的会有多少变化、有的会有大小变化，如果在不同的时间带孩子看花，就能明显得感受到这个变化。

比如，迎春花，刚开始变暖的时候，枝条变绿，小黄花零零星星地点缀在枝条上，先给我们释放一个要开放的信号。过不了几天，随着气温逐渐回升，迎春花的枝条就被密密麻麻的小黄花覆盖，远看一片金黄。再过一周左右，小黄花完成自己的使命，纷纷从枝条上落下来，又回到最初的黄绿相间。