同样模仿妈妈的孩子还有奥莉，小小的她偷偷穿着李安琪的高跟鞋，李安琪发现后大呼“amazing”，还用手机拍下了女儿猎奇的画面，奥莉在妈妈的注视下兴奋地模仿着妈妈拍照的姿势，脸上尽是快乐。

班杜拉的儿童学理论提出

对父母进行观察学习，是孩子安全感塑造的重要渠道。

每个孩子都对父母有着生物起源的依附心理，只有模仿父母的样子，才会让他们觉得自己和父母是“一起的”。所以如果他们用你的化妆品，穿你的衣服和鞋子却被你阻止并苛责，会让他们变得无所适从。

不要破坏孩子的好奇心，你可以在打扮自己的过程中，让孩子加入其中，母女俩来一场有趣的“亲子化妆体验”。你可以尽情地称赞她，但也要理性地告诉她：“妈妈觉得你现在不涂口红就足够美，等你长大了一定会更加适合用它们；你的那双小白鞋更适合你，如果穿着高跟鞋你就不能和小朋友们跳皮筋了。”

爱美之心人皆有之，每个孩子对美的渴望和“难过了就想哭”一样，都是与生俱来的本能。孩子偷穿高跟鞋，不要打断他，更不要苛责他，这是小人儿对美的探索，满足这份好奇心，让他们学会感知美、尊重美。

我们这一代成长的时候，多数都没有得到及时的审美教育，常常导致认知出现偏差。我有个朋友经常感慨：“怎么人家就这么会穿衣服？哪像我，天生就不懂！”

这位妈妈说，她小时候经常穿别人送的旧衣服，虽然都是干净完好的，却很少有自己喜欢的款式。即使父母给自己买新衣服，也会考虑到小孩长得快，经常给她买大码，穿上一点美感也没有。有一次她穿着一件大码的长风衣去上学，同学居然笑她是偷穿妈妈的衣服。这导致她对自己穿衣打扮越来越不自信，觉得自己穿什么都不好看。

直到长大结婚生子，她仍然陷入这种“规矩”中不能自拔，要么不想买衣服，要么挑的都是实用过时的款式。她偶尔也想换换形象，却发现自己的审美眼光十分拿不出手。

其实，没有人天生与美丽无缘，有些人之所以会有“我天生就不会打扮”的错觉，就是因为小时候“审美敏感期”没有得到重视，没有培养起对美的品味能力。

两岁半到五岁是孩子是“审美敏感期”，在这个时期，不仅要重视孩子的内在美，也要注重外在美的培养。