九月份上二年级的宝贝，经过一年级的学习，已经有了一定的字词基础，考虑一下接触思维导图的问题是很有必要的。这对于以后思维导图的学习和运用，培养兴趣、打下基础，是相当有意义的。

今天，宝妈们可以带着自己的宝宝一起完成课文《植物妈妈有办法》的学习，一步一步地绘制思维导图，完成快速理解、背诵课文甚至拓展的学习任务，我们开始吧！

一、整体感知：

这是一首儿童诗，全诗分为五个小节，按总——分——总的结构形式来写的，共写了三个大内容：

总起：告别妈妈

分写：妈妈的办法

总结：办法很多

依这三个内容，制作的思维导图如下：

图中的最后一个分支是拓展的内容，制作方法待后面详解。

接下来，我就和大家依次学习课文内容，制作思维导图，先从第一部分开始。

二、制作过程：

1.准备白纸和描线笔，先用描线笔勾线，最后上色。

2.在白纸的正中央写上课题，这就是中心主题。从右上角开始画第一个主分支，完成第一个内容——总起开头，写孩子长大就得告别妈妈。

注意：在制作思维导图时，考虑到低年级的认识能力不够强，下属分支可以做得细一点。

这个主分支又分为两个二级分支，第二个二级分支下又具体展示了“四海为家”的牛马、鸟的表现，以及提出植物怎么样四海为家的思考。

3.完成分写部分的思维导图。

这一部分是文章的主要部分，分别讲了蒲公英妈妈，苍耳妈妈，豌豆妈妈都有哪些好办法。我把这三小节的思维导图放大了，罗列一下：