众所周知，我们的手与大脑有着密切的关联，特别是手指运动涉及大脑的多个功能区。作为家长，我们需要了解孩子手部发育特点，并有针对性地锻炼宝宝的小手，促进其大脑神经系统发育，以培养一个心灵手巧的宝宝。

前苏联教育实践和教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基曾说过：儿童智力发育体现在手指尖上。

瑞士著名儿童心理学家让·皮亚杰也曾表达过类似的观点：智慧的花是开放在手指尖上的。

了解理论之后，我们再来听听一位妈妈的心声：

“我家宝宝手实在太闲了，八九个月开始，突然就喜欢抠肚脐、抓眼睛、挖鼻孔、戳电源插座……凡是有洞洞的地方，他都喜欢上下其手。有一次去超市买水果，没留意他悄悄地把柿子抠坏了好几个，你说气人不气人？”

宝宝天生有好奇心重，特别是进入手部敏感期，精细动作发育到一定程度，就总喜欢这抓抓那摸摸，抠、挖、戳、捏等都不在话下。这也并非他们故意“捣蛋”，而是他们探索世界的主要方式。

宝宝通过手上的动作，锻炼自己的手眼协调能力，促进视觉、听觉、触觉进一步发展，同时也在不断地刺激大脑的发育，刺激大脑神经元的连接，使其认知能力不断地提升。

可以说，宝宝的手指越灵活，他的大脑就越聪明！

宝宝的手部的精细动作促进智力发展，每个阶段的“信号”都不一样，一起来看看吧。附带训练的小技巧，妈妈们好好用起来呀。

新生儿大部分活动皆为原始反射，手上紧紧攥小拳头就是原始反射之一，称为握持反射。这是由于宝宝大脑皮层发育尚未成熟，手部肌肉活动和调节性能力差，其中屈手指的肌肉收缩占主导优势，伸手指的肌肉力量相对不足所致。

训练小技巧：

◆不要一直给宝宝戴着手套，让他的小手自由挥舞。担心宝宝指甲划伤，可趁宝宝睡着后，用婴儿专用指甲剪为其修剪。

◆在宝宝放松的时候，帮他轻轻地松开小手，并按摩刺激掌心、轻柔地抚摸和揉捏每一根手指。

◆让宝宝握住一支摇铃，带着他的手轻轻晃动，当宝宝的视线落在摇铃上时，他会非常感兴趣，并慢慢尝试自己晃动摇铃。

3个月宝宝紧握的小手已经放开了，经常处于半开半合的状态，并且他还会尝试把自己的小手张开然后又握起来。这时候你给他手里塞个“趁手”的东西，他已经懂得主动握住啦，甚至还可能会塞到嘴里去呢。

训练小技巧：

◆这个阶段宝宝开始掌握一个本领——啃咬和吮吸自己的小手。这是他们探索世界、探索自己身体的第一步，爸妈千万别阻止，帮他把手清洗干净，让他放开地品尝自己的小手手吧。

◆跟宝宝互动玩耍的时候，可以准备一些不同材质物品，比如毛绒玩具、棉质手帕、塑料玩具、木质玩具、不锈钢勺子等，让宝宝去触摸，体验不同材质的物品带来的触感。

◆此阶段的宝宝手和腿部变得有力量，可以给他准备一个脚踏琴。这个大玩具能让宝宝施展拳脚，达到全方面的玩耍和健身。脚踏琴上的吊环玩具宝宝伸手可及，能很好地锻炼他的握力和腕力。

宝宝能准确地抓住自己面前的物品，甚至能用力把东西拽过来。他抓物时，主要用全手掌抓握，能抓住大一点的物品，像豆子、扣子之类的小物件还抓不起来。此时宝宝已经能坐了，这为他下一步的精细动作发展提供了良好的条件。

训练小技巧：

◆让宝宝靠坐或坐在沙发的一角，在他面前摆放一些颜色鲜艳、适合抓握的玩具，鼓励宝宝伸出自己的小手去抓摸玩具。

◆宝宝开始吃辅食，并且大部分已经长乳牙啦。可以准备一些磨牙棒或牙胶，让宝宝抓在手里啃咬，这样能很好地锻炼他手部的力度和精准度。

◆给宝宝准备一本洞洞书，这于宝宝来说不仅是书本，还是开发智力的玩具。宝宝抚摸、练习翻页、拿起来啃咬等，都是对手指精细度很好的锻炼。最主要的是，它能从小培养宝宝对书的好感，让宝宝爱上阅读。

这个阶段宝宝不仅能准确抓住自己可及范围内的物品，还能用手抓东西敲击、摔打、摇晃等。此外，他还可以用拇指和食指捏起很小的物件，比如豆子、碎饼块、葡萄干等。这足以说，他手指的灵活性又上升了一个台阶。

训练小技巧：

◆给宝宝准备一个大点的容器，开一个口，让宝宝把积木块从洞口里放进去。等宝宝手指更灵活以后，可以增加难度，比如把洞口缩小，不同形状的口配以对应形状的积木块等。

◆陪宝宝玩抓珠子或者捡豆子的游戏。先准备稍大一些的珠子或蚕豆，待宝宝动作熟练后，再换小一些的珠子和豆子，不过过程中要随时注意宝宝误食哦。

◆还可以准备一些可敲打的玩具，比如玩具鼓是大部分宝宝都喜爱的。当宝宝敲打不同的部位时，它可发出不同的声音，对于锻炼手部的灵活性和力量效果非常好，宝宝会乐此不疲。

这个月龄的宝宝抓物更准更稳啦，不过他已不再只迷恋抓的动作，而是无师自通地开发出另一项本领——扔东西。没错，这个阶段的宝宝特别喜欢扔，凡是到手的东西都会被他用力扔出去，并哇哇叫着让你把东西拿回来，再扔。

训练小技巧：

◆引导宝宝用手指物，比如看照片时，让他指出来爸爸、妈妈在哪里；看绘本时，指出小猫小狗在哪里；外出时，指出汽车、天桥在哪里等。

◆和宝宝玩滚球的游戏，与宝宝面对面坐着，将小球滚向他跟前。当宝宝抓到小球后，再引导他把球滚回来，多尝试几次宝宝就能做到哦。

◆这个阶段的宝宝可以模仿涂鸦了，给他一张纸或画板，再教他学会握笔，然后他就可以步入艺术的殿堂啦。

一个宝宝聪明与否，从其精细动作的灵活程度即可大致判断。但是培养一个心灵手巧的娃，过程是需要循序渐进的，既不能拔苗助长，也不要和别人比，尊重孩子的成长规律和节奏才是正道。