1岁左右的宝宝说话口齿不清，父母并不会太在意，如果宝宝到了5岁时，依然说话口齿不清，很多家长就会懊悔，没有早一点预防语言障碍的发生。下面我们谈一谈口齿不清的相关因素，以及矫正方法。

很多家长只关心如何解决口齿不清的问题，却很少知晓其背后的原因，宝宝想要完成整个语言表达过程，那么我们的语音运动是如何产生的呢？

第一步需有气流产生,第二步肺、胸廓、气管、腹部肌肉及膈肌均需发出声音，发生运动，第三步声带声门均需维持在恰当位置。如果上述某一步骤出现不协调现象,或者功能缺失，都将造成口齿不清、发音不畅的现象。

第一步、了解宝宝的语言发育进程，包括年龄、性别、是否存在抚养方式错误等，另外还要对口腔内部发音器官的功能和运动进行详细的评估和测试。

第二步、如果宝宝的口齿不清，还存在理解和认知问题，有必要进行其他关联评定，包括宝宝精神发育检测、听力检查等。儿童精神发育检测：选择韦氏学龄儿童智力量表、韦氏学龄前儿童智力量表、儿童适应行为量表等，主要测评宝宝的行为发育、智力、语言等状况。听力检查：因为听力障碍是造成口齿不清的多发因素之一。几乎所有口齿不清的宝宝，都会进行听力检查。

口齿不清的康复训练方法有很多。原则上要兼顾视听模仿训练，以及构音功能训练两个方面。

视听模仿能力训练：让宝宝通过视听模仿能力，掌握正确发音方法与部位，特别是家长发音时舌头的位置与口型，如舌在什么时候发音需向上卷，舌尖什么时候发音需抵住下牙龈或上牙龈等。有些口齿不清的宝宝，模仿能力较差，源于理解能力不足，家长在训练时要给予更多的耐心。

构音功能训练：除了在发音过程中对宝宝口周肌肉、下颌关节等进行按摩。还需要做舌操等增强其口腔本体的感觉，提高口腔内肌肉的力量，提升口腔的协调运动能力。比如：舌碰面颊，舌面颊阻抗，舌舔唇，舌碰鼻尖，舌快速进出，撅嘴微笑，交替舌左右快速摇摆等。对口齿不清的孩子来说，功能训练需要有针对性，如果家长不知道宝宝的构音功能差在哪里，需要求助专业的语言矫正师。

最佳：词语表达理解能力恢复正常，全部异常构音均被纠正，构音器官恢复运动能力。

优秀：词语表达理解能力大幅提高，50%以上的构音被纠正，构音器官改善其运动能力。

一般：异常构音纠正、词语理解表达理解能力、构音器官的运动能力改善情况均不明显。

说话口齿不清在幼儿的语言发育中，是很常见的现象，有些宝宝不经过干预也能自我纠正，但是4%的语言障碍发生几率，不得不防，有些看似无关紧要的“说话口齿不清”，在将来可能就会成为顽固的构音障碍。所以家长们，还是要保持高度关注为好。