2017年，研究生出现了一种新的培养模式即非全日制培养。自此，广大网友对其进行了深刻的剖析：有的视之敝履，有的则认为其是专硕的新形式，是国家之导向，大有可为，众说纷纭。

目前已经到了2021年，第一批吃螃蟹的人都纷纷毕业了，笔者也是其中一员。经常看到有同学在网络上提问有关非全MPH的问题，所以今天在此替大家解答一下。但是笔者也只是读了一个学校的MPH，或许情况不尽相同，大家应结合自己的目标院校，科学参考。

这里说的非全日制专指：公共卫生（非全日制，MPH），它区别于2017年之前的在职研究生（公共管理，工商管理，会计等）。一个最大的区别就是，非全MPH初试内容与全日制一毛一样，都是政治、英语（一）和专业课，而之前的在职研究生初试科目大多为英语（二）和管理类联考。这个区别就决定了两者的含金量不同，至少非全MPH初试是要高于老在职研究生的。当然，现在老的在职研究生专业也是双证了，但据我所知，很多培养模式还是老一套哦。有些HR或者老师，直接把非全MPH叫成在职研究生，其实是不对的，这是对新培养模式不了解造成的！可以这样说，非全日制MPH是应国家要求推出的全新模式，是非全日制的嫡系部队，而老的在职研究生只是套用了非全日制的名称，并希望通过改善旧有的培养模式，提高培养水平，向非全靠拢。

非全MPH的竞争主要来源于同期报考的同学和报考全日制调剂过来的同学。但普遍难度还是低于全日制的，这里不是指初试难度低，而是由于非全的名额要多于全日制导致的粥多僧少的现象。好比，某院校非全MPH招80个，最后只有50个第一志愿，那么只要这50个过线，基本都会要了。同时全日制竞争一般要比非全大的多，毕竟僧多粥少。一句话：只要努力看书，该看的都看一遍，应该是能过的。

1.这个问题其实就看自己的出发点是什么了！如果你是想跳槽，换个更好的工作；想做科研进而读博士；想跳出原来的圈子；那么我建议你读全日制。只有全日制才能够让你彻底脱胎换骨，因为非全日制也算比较新的培养模式，社会上普遍存在着“歧视”，不利于你找工作，这一点虽然不正确却不得不承认。

2.还有一种情况，就是本科是非医学专业，想跨考/转行公共卫生，考全日制是无法报考的（因为报考全日制研究生，是要限本科专业的），但是考非全日制是可以的，这一类同学可以跨考非全MPH，然后目标公务员，只要考上了就是人生赢家了。这里着重强调一下，非全MPH是可以报考公务员和成功考试的，笔者亲测有效！还有一个大家关注比较多的，非全MPH是否能够报考执业医师，答案是肯定的！是可以报考的，笔者也亲测有效！如果你没报考成功，绝对不是政策的原因，大多是人员的原因（很多审核的老师不了解政策和非全，会直接回复你审核不通过），在这个问题上你要积极沟通、善于沟通就一定能报上，这一点要有十足的信心，因为笔者已经考过了！

3.如果你是想在原岗位提升竞争力，提升个人能力，获得资源，那么我建议你读非全日制MPH。读非全的一般的是一定区域内相关单位的同学，大家在地域上靠近，在专业上相近，这有利于你的社交和专业发展。

笔者的学校将非全日制培养分成了两类，这主要是因为非全日制学生的来源有两类。

第一类是本科应届生，第二类是社会学生。对于第一类，学校会征求他们的意见，是否需要按照全日制模式培养，换句话说，就是跟全日制学生一样，跟在老师身边，进课题组，做课题。但是这一类学生由于政策原因，是没有奖学金、助学金等补助的！！！就等于自费跟老师学习一样！不过，也是有好处的，在毕业时，这类学生由于本科毕业后直接进入非全的学习，没有工作经验（以社保为准），是会被定义为应届生的，享受毕业应届生择业优待，这一点对于考事业编或公务员不可谓不重要！

第二类社会学生，学校也会征求你的意见，是否按照全日制模式培养。这里划重点！！如果为了按照全日制培养，毅然决然的辞职，尽管跟老师学到了很多，但最后你是无法认定为应届毕业生的，研三或毕业后，无法报考限制应届生的岗位，可谓是赔了夫人又折兵！慎重考虑！！！

再者，不管是第一类还是第二类学生，都可以选择非全日制培养，也就是不脱产学习。这个模式的好处就是，在职的可以继续工作，不在职的可以边读书边找工作。缺点就是读研期间的任务较重，完成的难度也较大，为什么这么说呢?按全日制培养的学生，老师带着他做，数据项目里有，经验学长学姐也有，相对轻松一些。非全日制培养的，非常考验本身单位的学术资源和自身的执行力，这两个特征缺一不可。没有学术资源，开题开不了，没有执行力，小论文难产，再加上基本在上班，跟导师见面又少，难上加难，我知道的很多人都延毕了。

这里着重强调一下，如果能选到一个好导师，那不管是什么培养模式，体验都不会差哈！擦亮眼睛，选导师~

今天就跟大家先分享如上几个问题，其实每个问题中还有很多细节值得注意，大家可以把想知道的问题留言在下方，在以后的文中再跟大家一一讨论吧！

（来源:二一添作伍）