这才是“寒门难出贵子”的原因！

很多家长可能会愤愤不平：那优秀的孩子，难道凭一次高考就定终生吗？万一失利了呢？

失利了请参考俞敏洪。作为读了高四高五高六的孩子，班里几乎成绩最差的学生，他创立了新东方。

江西人口多，名校少，学生要考到江西以外的好大学，需要拼了命的学习，然后还是有人选择在没有考到自己中意的学校之后复读。

高考不决定终点，却是一个很好的起点。

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大学自主招生最普遍的美国，会告诉你为什么不能自主招生。

如果说中国的自主招生是小范围，那么美国自主招生是普遍，于是诞生了一个“常青藤工厂”--International Academy，全世界第二大的IBDP高中，因其突出的学术成绩，常年被USNews评为全美排名前十的公立高中，是当之无愧的美国高中里的“常青藤”。

我们经常提倡快乐学习，美国也提倡快乐学习，但那是给美国的上不起私立学校只能在公立学校混的贫苦孩子说的。学习的时候很快乐，但是最多读到高中，就可以去做司机、工人等等底层的工作，要向上层流动，几乎不可能！

美国International Academy创校于1996年，是一所全IB的美国公立高中，Lambert Okam校长于1996年创立该校。

建校短短几年，IA便成为北美排名第一，全世界第二大的IBDP高中，因其突出的学术成绩，IA常年被USNews评为全美排名前十的公立高中，是当之无愧的美国高中里的“常青藤”。

IA的学术成绩究竟有多突出？根据IA的官网首页公布的信息，IA毕业生IBDP文凭的获得率是96%，远高于世界78%的平均水平。每年IA都能输送百名以上学生进入哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿、斯坦福、MIT等美国排名前30的名校。（注：IA总在校人数1500人左右，每一届毕业生数量在350-400之间。）

令人惊讶的是，并不存在所谓的独创教学方式或提分秘诀，IA的师资也基本源于内部培养。要说IA有什么区别于美国其他公立高中之处，或许就是它高压学习的鸡血程度、申请美国名校的办学导向、末位淘汰机制，竟有几分中国“毛坦厂中学”的影子！

世上哪有什么东西可以轻轻松松的获得！

Hannah Drake2014年从IA毕业，她是一个典型的“好学生”，在加入IA之前，所有人都认为她可以完全适应IA这种以学术为导向的高压环境。但回忆起Hannah在IA的学习，她的母亲Kay说，随着学习曲线的陡然提升，Hannah睡得非常少，因为繁重的学业压力，她经常感到头痛，甚至因压力过大而哭泣。

记者曾采访过高三学生，他们戴着耳机，听着beyoung激昂的音乐，不停的做题，做题，做题！

记者问：“你们不觉得枯燥吗？”