十以内加减法的教法分四步进行，分别是：学习用十以内的数字数数、认识十以内的数字、学习数字的分解与合成、学习十以内的加减法。

家长要借助实物让孩子熟悉十以内的数字，比如，家里有客人到访时，让孩子数一数家里有几个人，吃饭的时候让孩子数一数摆在桌上的碗筷等。只要家长经常利用生活中的场景让孩子数一数，就能帮助孩子尽快理解十以内的数字所表示的实际意义，增加孩子对学习数字的兴趣。

家长要引导孩子认识十以内的数字，首先，家长要利用数字卡片帮助孩子认识1-10这十个数字，不仅能准确读出每一个数字，并能在家长说出某个数字后，准确找到这张卡片；其次，家长要有意识地引导孩子快速准确读出生活中出现的这十个数字；再次，家长要让孩子在方格里描一描这十个数字，并按照书写规则独立在方格里写出这十个数字。最后，家长让孩子进行反复练习，这样就能让孩子牢牢记住这十个数字，并能用这十个数字表示实物的数量。

家长要引导孩子学习十以内数字的分解和合成，首先，家长要借助实物让孩子理解分解和合成的意思，并让孩子根据家长提出的要求对实物进行分解与合成；其次，家长要用数字表示十以内数字的分解与合成，帮助孩子从实物顺利过渡到数字；再次，家长要把十以内数字的分解与合成编成口诀，让孩子跟着家长反复读，直至能把这些内容记住；最后，家长要让孩子自己写出十以内数字的分解与合成，并能快速完成十以内数字的分解与合成的填空题，也就是能把缺少某个数字的分解与合成式子补充完整。在这一个环节上，家长要放慢进度，让孩子仔细体会分解与合成的意思，并熟练背诵相应的口诀，这样做才能学习加减法奠定坚实的基础。

家长要引导孩子把分解与合成式子与加减法算式联系起来，首先，家长要让孩子认识加号、减号、等号、加数、和、被减数、减数、差等概念；其次，家长要把数字的分解与合成式子转换为加减法算式的形式；再次，家长要让孩子准确说出加减法算式中每个数字、符号代表的意思，并准确读出加减法算式；最后，家长要让孩子根据要求独立写出加减法算式，并利用分解与合成的口诀写出正确的结果。

家长在教孩子学习十以内的加减法时，必须遵循循序渐进的原则，按照从实物到抽象数字、从分解与合成到加减法的顺序，逐步引导孩子掌握十以内加减法的计算方法。