即使在疫情的影响下，英美还是很多留学家庭心中的首选，他们的顶尖高校是诸多学生的追求目标。

而在申请生心目中，美国Top20和英国G5的神圣地位也是不可动摇的，其中尤以常青藤和牛剑受到欢迎，申请难度也更大。

藤校、牛剑，两边看起来似乎是一脉相承，不分伯仲，但事实上无论是日常活动、上课教学还是在申请流程和录取条件上，二者还是各有侧重点的。

大学教学及生活

美国大学，如哈佛等都致力于为学生提供通识教育，所以不要求学生一进学校就确定专业，而是到大二下学期才分专业。

因此，只要学生自己感兴趣，有精力去学习就都可以找到合适的课程，换专业也是一件很稀松平常的事情。

英国大学则不然，如牛剑都是要求学生专注于自己选择的专业，入学时就要确定好未来自己的方向，更注重深度而非广度。

在研究透本专业的基础上，再考虑扩大兴趣外延，课程选择的多样性不如美国大学。所以美国大学是培养“通才”， 英国大学是培养“专才”

英国大学和美国大学在考核学生吸收知识的方式上也是大相径庭的。

美国的考核形式设置较为多样，学生不仅要参加期中期末的考试，平时也会有研讨会、小型测验或阅读书目后提交论文，且平时成绩和最终成绩挂钩。

英国大学在学期中间也会穿插着大大小小的考核，以检查学生在过去这段时间里学术成果，但考核多以书面形式进行。

课外生活方面，美国大学鼓励学生进行社交，参加各种各样的活动。毕竟学校主要是想寻找学术、生活同样优秀的人才，更注重对学生软实力的培养，在实践中学习、成长。

英国大学则走的更“稳”一些，学校比较重视课堂授课，认为学生在牢牢掌握知识的基础上再去实践效果更佳。

总的来看，在教学及课外生活方面，美国大学的教育更弹性灵活，英国大学的教育更专业深度。

申请流程及条件

即使大学都是依照自己在本科招生中制定的综合评定结果来录取学生的，但在实际操作过程中，英美大学的考量标准还是有明显差异的。

牛剑高度重视申请生的学业成绩，要求学生能够展示自己对某一特定领域的专业兴趣，而对领导能力、课外活动、推荐信等软实力考虑的权重较低、

藤校就恰恰相反，学生平时成绩和标化考试（今年疫情下，很多学校不再强制性要求标化成绩）只是敲门砖，学生的个人特质、课外活动成就、文书等等才是拉开差距的主要因素。

值得一提的是，美国大学的录取不论专业，是由学校的招生委员会来决定的，而英国大学的录取则由各个大学的专业学院授课老师来判定。

所以如果学生申请牛剑被录取了，那么很有可能，申请100次，至少有90次都还是会被录取。

但换在美国，却完全不是这样。

两个即使各方面完全一样的申请生还是很有可能不会都被录取。原因就在于美国大学和英国大学的录取侧重点是不一样的。

另外虽然从录取数据来看，相较于藤校，牛剑G5似乎对中国学生更加友好一些。但事实上，申请人不能同时申请牛津或剑桥这两所顶尖的英国大学，而对于美国常春藤大学的申请则是不加限制的。

这意味着，申请学生为了增加录取机会，往往会同时申请多所包括藤校在内的美国大学，只要付得起申请费用。这也是每年大学收到N份申请，却只挑选最适合自己的学生原因之一。

因此单从录取率的高低就得出牛剑申请难度低于美国藤校的结论是不严谨的。甚至，其实牛剑中顶尖学院的热门专业，录取难度丝毫不亚于藤校。

综上所说，如果申请生的目标是常春藤，那就一定要有区别于他人的“个人特色”。如果你的目标是G5，那么自己的专业成绩一定要非常优秀。

今年疫情的影响，不少学生都不再把鸡蛋放在一个篮子里，多国混申成为一个大趋势。但还是那句话：没有最好的国家或者学校，适合自己就是最好的。