网友的质疑二：

教的都是没用的东西，教摄影、教单反有何意义？

作为非专业老师的江一燕，支教的课程都是体育、舞蹈、音乐、手工、生理卫生等非主要学科。

如果真让她教文化课，那才是真叫乱了套。

摄影和单反确实教过，因为有照片。只不过一些自媒体为了噱头、为了引发更多的争论，单单拿出了那张照片。

在农村上过小学的朋友应该都知道，很多非主要课都是由主课老师代教。有人去支教，无疑是减轻了主课老师的负担。

最重要的一点是，那里的学生很多都是留守儿童，父母大多去到外地打工了。

他们需要的关怀与陪伴，他们的生活也需要一点“彩色”。

所以，支教上什么课不是最重要的，重要的是孩子们脸上常有笑容。

妇女报的记者曾去采访长洞小学的校长，韦校长告诉记者：

我们山区里的孩子，与外面的世界接触少，不善于表达，江老师的到来，激发了他们的天性，很多小孩变得开朗活泼。

这难道不是江一燕支教所产生的积极意义吗？

除了捐钱修缮校舍、购买器材，江一燕还拿出了100万在当地成立助学教育基金。

慈善的意义并不只是在于物资上的帮助，思想上的正确引导更为重要。

为了在孩子们心里播下爱的种子，江一燕在学校设立了一个爱心超市。

超市里有很多社会爱心人士捐赠的学习、生活物品，孩子们需要通过做好事来换取自己需要的物品，这样的举措无疑是有技术的慈善。