孩子数学考了97分，回来兴高采烈主动告诉你，如果有一次没考好，语文只考了个57分，回来就不敢跟你说了。你想知道什么原因吗？
如何让孩子敢于说出自己低的成绩？首先来看看孩子考了97分，家长是怎么回应的？“妈妈，我数学考了97分”“宝贝你很棒，下次继续努力争取考个一百分”。
你要是这么回应的话，无形中给了孩子一种思维方式，就是这个成绩只能高不能低，只能进不能退，只能上不能下，孩子被这种思维束缚住以后，成绩考低了他就不接纳自己，他就逃避，他就隐藏，他不跟你说，所以你的孩子就是不能正视自己，他不能正视，怎么能有自信呢？
那我们从孩子正视自己，有自信这个角度，重新来一次。“妈妈我数学考了97分”“宝贝，你数学考了97分很厉害呀，但我告诉你这不是最厉害的，最厉害的是，有的同学有97分的实力，甚至有考100分的实力，
但有时他考低了，老师批评，父母批评，但他不受打击还能坚韧不拔的学。像没事的人一样，那这才是高手。这个时候你把他思维拉宽了，高也可，低也可，进也可，退也可。
孩子思维宽了，他就敢于接纳自己，他才能够正视自己的成绩。
有的家长可能会觉得，要那么说的话，孩子不就松劲了吗？你太不相信孩子，天底下只要是有生命的，都会积极向上的生长，往更强更壮这个方向去生长，这是生命本身与生俱来的力量。孩子也一样，他也希望自己好，有成就感。所以你即便这么说，孩子也是希望自己有好成绩的。班里成绩最差的学生，你问他？他也是想考好的。孩子想力争上游。有一个最大的前提，就是能正视自己，成绩考的低，心里能平静，孩子心里平静，智慧才能升华出来。才能够理性的思考下一步怎么办？
所以当孩子心情能平静了，你再拿卷子给他看，才能进行理性的分析。语文考57分？我看你平时学的也不是很用功，你这57分怎么得到的？
孩子给家长分享的就是成功的体验。孩子还能够进一步找到自信。
然后你再问他，如果这个卷子，你要想把它分数提高一点，有没有哪些题是你再仔细看一眼就能把它做对的？
孩子从这个卷子当中去找，找出五分题，应该很容易。
你看你就稍微看一眼就能提五分，多厉害。
你再问他还有哪些题是你没记住，如果你平时稍微记一下就能记会的，这题能有多少分？
你再问他还有哪些题，平时你稍微练习一下，你就会？
如果下一次你重新考这个卷子，你能考多少分？
孩子肯定会说的比这个57分要高很多，这个就是给孩子信心的方法。
所以不要动不动就是97分很棒，下一次能不能超过97分。你学习要好好学，要认真，你平时多认真听课，多做作业不就会了吗？你分析下这个错误的原因是什么？你是怎么错的那些题？
如果家长这么说，一下子一大堆的问题就压在孩子身上，一下子就把学习的信心压垮了。
所以家长得给孩子抽丝剥茧，循序渐进，由易到难，一点一点的去接纳他，然后一点一点的树立信心。
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