这两天，在网络上传播着一条视频，竟然是一位老人向多名在校的未成年学生下跪。视频显示多名学生含着香烟坐在台阶上，老人跪在地上。期间，围观者指责其中一名学生并与其发生口角。目击者称老人的孙子被高年级的学生打了，不敢去上学，老人跪在地上替孙子向他们求情。

真令人发指到不忍直视！

据媒体报道，事件发生在河南济源，当地教育主管部门通报已经报警；涉事学校回应““涉事学生”并非他们学校的在校生，老人的孙子是在校学生，目前学校已对其进行心理疏导”，而后公安部门已经介入调查，事实和处理结果如何围观者拭目以待。

但是，从当地教育部门的回复“教体局已责成相关学校认真开展学生思想道德和行为规范教育，深入了解学生矛盾纠纷并做好化解工作”，和未造成“严重后果”的情况，以及“历来”做法可以推测，类似的问题大都不能“伤筋动骨”，无非“批评教育”一番拉倒。

这的确让人伤脑筋。对未成年人尤其是问题少年时常轻拿轻放，只是批评教育，反而让这几个有了炫耀的资本——进了派出所和警察打完交道又出来了，在“江湖”上很有面子的。客观上，这些人员实则欺软怕硬，而且没有廉耻感，只能以毒攻毒让其知道害怕，才能在很大程度上遏制。

站在被霸凌的孩子这方看，虽然说“遇事要冷静”“走正规渠道维权”，但是这种事还真是一定要报警并给闹大，否则学校、教育主管部门和公安机关很少“严肃”处理的——你不闹真就批评教育草草了事了。反而“闹大了”，后者才有“抓手”有“正当理由”去严厉惩戒。

有网民现身说法：“当年我上初中时候，经常被别人欺负。我胆小，回家也不敢说，一直忍着。后来我哥知道了，直接到学校，揪出一个最坏的，让我上去连扇一通耳光，以后就再没事了。容忍永远不能根本解决问题，只会换来变本加厉的屈辱，必须有反击！我就告诉孩子，遇到校园欺凌立刻报警，别指望学校老师，他们只是教育方面的工作，只会息事宁人让你忍耐。”

于是，有人建言，恢复少管所、工读学校，有些人渣感化不了，既然不能人道毁灭，人道隔离总还是可以实施的；亦或者，最好是像马来西亚、新加坡那样设立感化院，对不良少年实行鞭刑。

然而，“他还只是个孩子啊！”往往成为那些不良少年辩白的主要说辞。这就有点莲花心泛滥了，属于压根不考虑前因后果的短浅认知。

未成年人正是三观未完全确立的年纪，法律知识缺少，法治观念淡薄，更易于按照丛林法则行事；倘若倚强凌弱等不良倾向不被有效制止，便会变本加厉——“小时偷针，大时偷针”绝非虚语。

如今，很多不良少年的诸多问题已经不能通过“批评教育”等形式的道德感化解决了，越批评越教育反而使他们的逆反程度更深，甚至导致惹出更大的祸来，更严厉的手段和措施需要亮出来给他们见识见识了。

在这个意义上，看起来“苛刻”的惩戒实则帮助那些走了歪路的少年们及时刹住了通往罪恶深渊的“快车”，反倒使他们得以塑造了正确的三观、走向更光明的未来，而不是年少就折戟沉沙。

再者，我们往往在对待这些渣滓要讲人性、民主、平权，讲关爱他们的心理健康，考虑过保护大部分正常的良好少年吗？——“他们也还是个孩子啊！”犯罪年龄越来越低龄化的司法实践已在反复打脸，从前那些被裁撤了的机构在国内还是很接地气和行之有效的。

总之，正如“贪官要奸，清官要更奸”，再如“对待流氓你得更流氓”，还如“查办案件是反腐败的最重要最直接最有效手段”，对付油盐不进的不良少年你就得拿出让他们真正“听得懂”“长记性”的东西，严厉惩处一二三四五个才能教育一大片，否则再多的“批评教育”都无异于隔靴搔痒，无非竹篮打水——白费力气。