这几天孩子们一直在学习图形的面积，平行四边形面积、三角形面积，梯形面积，要求每个孩子把这些图形的面积公式记熟练，如果单个图形孩子们照搬公式还是很容易求出来，但是一组合成不规则的图形，孩子们就犯晕。

下面我们看下题：

​第一个图形，相信很多孩子很容易把它直接当梯形去求，看图形，上面有虚线，把图形分割成一个梯形 长方形，分割后的图形，孩子们要学会找分割后相对应图形的每段线段的长度。

第二个图形，孩子们倒是能看出这组组合图形分割成一个平行四边形 三角形，注意平行四边形的面积：底×高，三角形的面积公式：底×高÷2，（这里的高，一定是底对应的高）。

也就是说，想要求组合图形的面积，就要学会把组合图形分割、填补成学过的图形。下面是青岛版四年级下册课本上的题。

第8题：第一个图形，分割求和的方法，分割成一个梯形 平行四边形 三角形,(6 10)×3÷2 5×10 6×8÷2=98平方厘米

第2个图形，用填补求差的方法，用长方形的面积-梯形的面积，12×5-（6 4）×3÷2=45平方厘米

12题：第一个图形，用梯形面积公式：（3 7）×x÷2=20，求得x=4。

第二个图形，用平行四边形面积公式：5x=40，求得x=8。

​下面我发下练习题，也配有答案，方便家长们批阅。

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