写给老师的一封信

教育是什么？是以人为本的事业，就要以顺应人性，关怀少年儿童为主旋律；教育也是培养有幸福感和审美能力的活动，老师的每一句话和每一个眼神和动作，都要有唤醒和激励内驱力的功能！白校长强调“我们一定要用望远镜着眼于孩子的未来，才能更好的立足当下。”第三小学的老师都在躬身践行！ ——赵庆敏

快乐

尊敬的赵老师、李老师：

您们好！

首先，我代表石明冉全家向你们道一声感谢。谢谢你们这些日子的辛勤工作和努力付出，辛苦了！

说实话，那天听了您们在家长会的讲话，我就很激动，很想写封信向您倾诉一下我的感受。最近，看到家长们写给老师的一封封家书，更是鼓起了我的勇气。

真的，我非常庆幸自己给孩子选择了咱们第三小学，但是遇到你们二位老师更是孩子一生的福气，家长的荣幸。虽然孩子来咱班时间不长，但我强烈地感受到老师的良苦用心，感受到了老师对孩子、对教育的挚爱。石明冉性格内向，胆小、不善于表达，我担心她很难适应新的环境，学习成绩跟不上，李老师您好像看出了我的担心，笑着安慰我说：“孩子交给我们，你就放心吧”果然在你们的关心关爱下，在你们的热情鼓励下，她不到一周的时间就适应了新的环境，交上了新的好朋友，更喜欢上了我们的老师。每天看到孩子开心的去上学，我一颗忐忑不安的心终于放下来了。慢慢地您发现石明冉在学习上有些粗心、马虎，特别是计算，您就主动给我发信息，询问情况，并让我留心，然后又亲自叮嘱孩子，要她仔细审题，认真计算。还有您有时会给我发信息提醒说多鼓励孩子课堂积极发言，紧跟老师思路，特别是这次期末考试一大早就收到您的信息，转告石明冉：只要她做到百分之百的认真一定能取到优异的成绩。这一刻我感动的无以言语，我知道您不仅仅只关心石明冉一个人，全班五十二个孩子都是您的牵挂。所以，咱们班每次都能取得最优异的成绩。

记得第一次给孩子开家长时，我看到李老师和家长们就像朋友熟人那样亲切的聊着孩子的事，不知道的好像就像两个朋友在说话，我有点吃惊，后来，李老师说我不和他们走的近，我怎么了解孩子啊，多么朴实的话啊，一切为了孩子！您对孩子的极端负责，我们每一位家长都看到眼里，暖到心里，您不但工作认真，教学经验丰富，对班级管理更是有一套，您总是想各种办法鼓励孩子的积极性，每当孩子们取到一点点进步，您都会给孩子们意想不到的惊喜，让他们体会到付出的喜悦，特别是这次期末家长会，您们颁发了多种奖项，几乎每个孩子都有了属于自己的奖励，“小小作家”“小小书法家”、“最美少年”等等。您看到了每一个孩子的亮点，让孩子们深刻体会到老师对他们的肯定，使孩子们对自己更加充满了自信，为什么我们三四班是最棒的，这就是原因，您的付出功不可没。

赵老师对孩子们的教育更是春风化雨、潜移默化，从不严厉斥责，而是晓之以理，动之以情。每次和您交流您总是面带微笑，和蔼可亲，我说孩子性格有点慢，您说您也是慢性格的，我说孩子不爱举手发言，但您说孩子每次发言基本都是对的，是经过仔细思考的。这让我很是释怀，同时对孩子充满了信心。孩子在您的眼里都是很棒的，交给这样的老师我们还有什么不放心的呢？

您是一位思想开放、理念先进的老师。我知道您是一位喜欢读书的老师，知识储备丰富，上课生动有趣，和孩子们谈笑风生，孩子总给我说，语文课时间过的好快啊。您处处引导鼓励着孩子们要多书，读好书，慢慢地石明冉在您的带动下养成了从“要我读”到“我要读”的良好习惯，写作水平自然也提高了，可以说这是她这学期最大的变化，我甚感欣慰。无论孩子今后学习好坏，只要她坚持读书，她的人生一定是丰富多彩的。您不贪图一时的成绩，大量的反复的让孩子们写作业，而大多数作业都是读一读、写一写，就像您说的教育要为孩子的未来负责，殊不知，当今得语文者得天下，而语文的赢得靠的不就是阅读写作吗?我坚信在您的教育下，我们班的语文成绩只会越来越好，孩子都能够成为真正的语文好手。您不但交给孩子怎样学习，还教给孩子丰富的实践活动，“缝沙包”、“玩沙包”……让孩子们走出课堂，亲自体验生活，学到了课本上学不到的生活常识。短短的时间孩子各方面都有了明显的进步，真心感谢您对孩子的辛勤培育。

在这次期末家长会上，您教育我们家长说，不要太过于看重孩子的成绩，不能因为分数的高低就打骂孩子，更不要让孩子还带着病痛的折磨来上课，您说您看着就心疼。身心健康、品质优良的孩子才是最优秀的孩子。您的语气铿锵有力，即是对家长的批评，更多的是对孩子的关爱和负责，您不就是今天素质教育的践行者吗？孩子们有您真是幸福。

您们始终践行着咱们第三小学的“美人之美、美美与共”的教育理念，尽职尽责，发现孩子、赏识孩子，让每个孩子的亮点更加闪光。感恩生命有您，感恩耐心陪伴，感恩智慧引领！衷心祝愿您们家庭和睦、万事如意、心想事成，桃李满天下。

石明冉家长

2020年1月16日