孩子写字勾腕，让我一直在头疼，也一直在后悔。孩子一年级写字时不是这样子，字也写得很好，不知道从什么时候开始勾腕，三年级上学期发现已经很明显了，强行纠正，孩子完全不配合，写得字也很难看，我也咨询了书法老师，估计是坐姿、书桌椅高度等因素引起的。
我也分析了可能存在的原因：第一因为平时很忙，孩子自己完成作业，我只最后检查签字，没有关注书写过程；第二，冬天我们写字没有在书桌上面写，估计椅子的高度有问题。
坐姿不正确特别容易导致书写姿势错误
勾腕导致的结果这些都是我们的亲身体会：
1、三年级要开始用钢笔写字，因为勾腕，前一个写的字被小指磨掉了，书面不整洁，孩子的手上都是墨水；一二年级没发现，是因为铅笔写字不会出现墨水的问题。
2、勾腕写字很累，特别是抄写生字时，每次都写得手心冒汗，导致孩子特别不喜欢写生字。
3、勾腕写字很慢，因为姿势不对，不会手腕用力，全是手指头用劲儿，一笔一画写得甚是艰难，同学写一课生字30分钟，我们得1个多小时以后高年级作业越来越多，会很麻烦的。
4、影响视力，孩子写字过程看不到笔尖在田字格的位置，胳膊、肩膀位置都不对，孩子会歪着头看，长期如此会影响视力。
5、不利于练字，因为写得累，写得慢，所以想让孩子练字就难上加难。
6、影响后期电脑阅卷。因为从五年级开始，考试阅卷就是电脑阅卷，书写不好很吃亏。
暑假纠正计划温馨提示：我很后悔一二年级没有送孩子去书法班，如果孩子现在是一二年级，能送去书法班就送去练习练习，后期纠正太难了。
今年暑假，我决定用一个月来帮孩子纠正这个问题。近一年来，我们一直在给孩子灌输，书写姿势不正确，以后写作业会很慢，会很累，实际情况也是这样，孩子自己深有体会，所以从心理上孩子不算特别抵触。
1、做思想工作，找了很多书写很棒的例子，练习书法的视频给孩子看，那种流畅、轻松，必须是握笔姿势要对，同时也有很多电脑阅卷的小视频，因为我家孩子还是很看重考试成绩的，所以也很在意。
2、找到了一个专门纠正勾腕的视频合集，带着孩子全部看了一遍，也不是很难啊，笔尖11点钟方向，笔尾5点钟方向，这是基本原则，同时胳膊的弯曲角度和位置，作业本的位置要调整，看完视频，帮助孩子摆出正确的姿势，带着孩子适应这个握笔手法。孩子换个姿势握笔，会很别扭，这个过程孩子很不适应，家长要有耐心。
3、每天写作业时，我都坐在孩子的对面，强调握笔！强调笔尖方向！强调胳膊位置！强调作业本的位置！这个时候孩子写得字可能会很不好，但是不批评，只是不停地纠正这四点。每天近6个小时的作业，我都是全程陪，不停地纠正。
4、一周后，孩子的握笔姿势已经正确，不勾腕了，但是右肩膀开始抬高，字体整体偏左。因为孩子不习惯手腕用力，就用胳膊的力量，这个也是不对的，孩子写字时，我就站在孩子后面，轻压孩子的肩膀，让孩子感受肩膀、胳膊、手腕、握笔、方向，找到一个协调的状态，孩子这个过程已经是比较焦躁了，这时家长自己要平静，有耐心，不发火，不停地鼓励，忽略写字的好坏和速度，只要姿势正确就行。这个阶段很关键，可以给予孩子喜欢的奖励。
5、又是一周后，孩子已经可以不用我的帮助，自己调整这些关键点了，找到自己舒适的书写姿势，保证握笔姿势正确，字也开始写得越来越整齐，我可以不用时时盯着了。这个时候，我时常坐在孩子对面，拍下他写字的视频，前后对比，帮孩子分析哪里有问题，哪个状态最好，孩子也会发现自己的变化，会有成就感！
三周的时间，我帮助孩子纠正了勾腕，尽管现在姿势还不是很娴熟，写的字也不是很好，但姿势基本正确了我也稍稍放心了。
现在的握笔姿势和以前有很大的的变化了。
坚持控笔练习孩子之所以写字不流畅，觉得正确的姿势很别扭，因为孩子不会用手腕的力量来写字，不会控制笔尖的走向，字写得难看，速度也慢。所以练习控笔很有必要，我买了一套练习册，先练习控笔，再练习笔顺，再写四年级的生字。毕竟这是一个长期的过程，昨天刚开始，希望通过练习能帮助孩子把字写好。
我一直比较重视孩子的教育，写字这个问题是我忽略的一个方面，还好在我能够把握孩子的情况下，目前初步解决了，想想，如果再晚一年，孩子估计不会配合我来做这个事情了，写字姿势也就无法更改了。
我认为，孩子的问题一定是家长的问题，家长一定要每天抽一点时间关注孩子的学习和情绪，及时发现及时纠正调整，不能积累，不然后期纠正要花费很大的代价。家庭教育就是要帮孩子养成好的学习习惯，孩子的成长是一个不断学习，不断试错，不断纠正的过程，这个过程父母起着至关重要的作用。
没有教不好的孩子，只有不会教的老师，而作为孩子的第一任老师和终身老师，我们才是真正能够帮助孩子成长的！作为父母，需要学习的地方还有很多！父母好好学习，孩子才能天天向上！
