小时候，兄弟姐妹们之间争抢东西时，父母总会拿一个流传千古的故事来教育孩子们，这个故事就是著名的“孔融让梨”。

孔融4岁的时候，同兄长们一起吃梨，总是拿最小的那一个，让大人们十分不解。按照正常思维，小孩儿都想吃大的梨啊，为什么他却要选小的？对此，孔融的回答是：“我年龄小，所以吃的不多，按道理应该拿小的吃。”孔融小小年纪，就懂得了谦让，被亲戚们看作是一个奇才。

千百年来，孔融让梨的故事，告诉人们凡事要遵守公序良俗，要有谦让的美德等。然而，美国人看了这个故事后，另类解读孔融，说孔融是在作秀。在美国人看来，孔融也想吃个头较大的梨，但他知道自己要拿小的才会赢得大人们的青睐与表扬，所以他违背了自己最初的意愿，选择了小的。孔融的行为，无疑是虚伪的表现。为了让大人夸奖自己，不惜说谎。

美国人还提出如果孔融不喜欢吃梨，但碍于大人的情面不得不拿一个，因此才拿个头较小的梨。那么，他也是在说谎，表明他在作秀，还很虚伪。因为他不但把自己不喜欢的东西推给了别人，还为自己挣得了“懂事，知道谦让”的好名声，可谓是一举两得。另外，他们还提出家长让一个4岁的孩子分梨，是不负责任和不合理的行为。假如年龄可以当作是分梨的标准，那么性别、高矮等是不是也可以？这是在助力小孩子滋生主观武断心理。作为家长，要做到一视同仁。如果梨的个头大小不均匀，是不是可以在数量上加以平衡？

中西方文化的差异，让中国人和美国人对“孔融让梨”有不同的看法。在中国人眼中，小孩子应该像孔融学习，尊老爱幼，懂得谦让，这是中华民族的传统美德。而在美国人的眼中，孔融的行为是在作秀，为了赢得夸奖而抑制内心的*，甚至是撒谎，小孩子不能向他学习。不管是持什么意见，无论是在现代还是在古代社会中，孔融都有吃大梨的权利，没有让梨的义务，这体现了“平等”思想，只是他选择了小的那个而已。

随着时代的变迁，学生对“孔融让梨”也有了不同的看法。曾有一个老师在课堂上讲了这个故事，让同学们表达自己听完故事后的感受和想法。大多数同学认为孔融有谦让等良好的品格，要向他学习。但一个学生提出了不同看法，他认为孔融不让梨，其哥哥们会打他，孔融的选择是不得已的，是一种屈服的表现。

当然，也存在这种可能。不过，中国一直提倡的是“兄友弟恭”，这也是中华民族的传统美德之一。所以，这名学生提出的这种可能性比较小。环境的变化，思想也在发生变化让孔融让梨有了新的解读，这是好事。但我们应该把情景放在故事发生的时代，而不是现在所处的时代，从而让故事失去了它本身的教育和启示意义。