四年级下册第二单元都是科普说明文，那什么叫说明文呢？

说明文是以一种以说明为主要表达方式的文学载体，按照一定的要求，对事物的形态、性质、原理、特征、功能等作出说明。

这个单元的说明文是小学语文中最早接触的这类型文章，那么我们该怎样阅读这种说明文呢？

说明文‬阅读‬主要‬分为‬四‬个‬步骤‬

一‬、理解‬内容‬，把握‬说明‬对象‬

理解说明文的内容，首先应在整体感知文章的基础上，经过逐层逐段读懂文章，弄清楚各层各段之间的关系，从而找到说明对象以及说明对象的特征

例如‬《琥珀‬》一文介绍了‬的‬松脂球‬的‬形成‬过程‬和‬发现‬了‬琥珀‬。但是‬松‬脂‬球‬如何‬变成‬琥珀‬却是‬作者‬推测‬的‬。

二‬、理清‬说明‬顺序‬

说明文都是从说明对象的特点来安排说明顺序的，因此不同的说明对象使用的说明顺序也有所不同。

目前‬我们‬常见‬的‬说明‬顺序‬有‬：时间‬顺序‬、空间‬顺序‬、逻辑‬顺序‬等‬～

三、了解说明方法及作用

说明文的语言根本是要求科学‬、准确‬。

文章中恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更清楚明白，增强了说服力同时也能起到激发读者的阅读兴趣，更加突出主题。

因此‬掌握‬常用‬的‬说明‬方法‬及‬作用‬是‬阅读‬说明‬文‬最重要‬的‬内容‬。

常见‬的‬说明‬方法‬及‬作用‬有‬哪些呢‬？

☀️举例子：列举出实际事例来说明事物特征或事理现象。

（作用：使所要说明的事物具体化，以便读者理解）

例如‬《纳米‬技术‬就在‬我们‬身边‬》一‬文‬中‬就‬用了‬举例子‬的‬的说明‬方法‬，详细‬列举‬了‬三个‬例子‬：纳米‬涂层‬、碳‬纳米‬管‬、纳米‬吸‬波‬材料‬在‬实际‬生活‬中‬的‬应用‬

☀️列数字：通过列举具体准确的数字来说明事物的某一特点。

（作用：具有准确性，增强说服力）

例如‬《飞向‬蓝天‬的‬恐龙‬》文中‬“地球上‬的‬第一‬种‬恐龙‬大约‬出现在‬两亿‬四千万‬年前‬。”

☀️做比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征

（作用：使事物的特征在比较中显现出来）

例如《纳米‬技术‬就在‬我们‬身边‬》文中‬“如果‬把‬直径‬为‬1纳米‬的‬小球‬放到‬乒乓‬球‬上‬，相当于‬把‬乒乓球‬放在‬地球上‬，可见‬纳米‬有‬那么‬小‬”

☀️分类别：根据事物的形状、性质、成因、功用能属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一说明。

（作用：能使说明的事物条理清晰明白）

☀️打比方：这个就是修辞手法中的比喻

（作用：使抽象的事物、事理变得具体、生动、形象）

☀️列图表：通过图表说明事物

（作用：解说更直观更具体更形象使人一目了然）

四‬、体会‬说明语言‬的‬准确性‬

同其他文体相比，说明文更要求语言的准确性，说明的内容必须符合客观事物的实际。能够揭示事物的本质特性。

在阅读时注意3点

☀️注意分析限制性词语的表达作用

☀️注意分析表示估计和猜测的词语的表达作用

例如《飞向蓝天的恐龙》文中“根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据”。

这句‬话‬中‬的‬“应该‬”就‬表示‬推测‬，说明‬在‬没有‬找到‬证据‬之前‬不能‬确定‬。

用了这个词语以后，意思表达就更具有准确性了！

☀️注意关键词句在文中的作用。

阅读‬是‬语文‬学科‬中‬的‬龙头‬地位‬，掌握‬不同‬类型‬文章‬‬的‬阅读‬方法‬是‬语文‬学习‬中的‬重‬中‬之‬重‬。