三、触觉统合失调的表现：

1）触觉迟钝的表现：手指不灵活，丢三落四，无故弄坏东西，生活自立能力差，无故乱摸，缺乏自信，要求不高，拳头式握笔，过分用力。

2）触觉防御过度：情绪化，神经质，社会性差，退缩，胆怯，行为违常，自闭、饮食习惯差，吮手指，咬指甲，咬人，屡有自慰，怕人碰触，攻击性强，体弱多病坐不住，注意力差。

四、视觉统合失调的表现：

注意力不集中、写字串行、笔画颠倒，大小不一，写字出格，阅读困难，计算出错；丢三落四、作业磨蹭、考试丢题。

五、听觉统合失调的表现：

五音不全、语言理解能力差、答非所问、听而不闻、吐字不清、用词组句能力差、注意力不集中。

当我们发现孩子某些方面不足时候，我们要提高孩子感觉统合能力，需要通过训练去提高孩子感统能力，这类的训练，在孩子小时候，都是以游戏的方式进行的，被称为“功能性训练游戏”

有效改善感统失调的方法就是，亲子互动功能性训练游戏。

这本书就是多年的一线教师，经验积累，对于儿童学习困难进行的有效训练特殊方法。

《全彩图解儿童感觉统合与功能性训练游戏》作者: 潘莹，出版社: 人民邮电出版社。