欢迎来到！今天，云顶老师分享《桂花雨》课后练习题的答疑点拨，帮你领会课文的重点，开始吧！
本文是琦君写的一篇回忆性散文，作者回忆了小时候在老家院子里和父亲赏桂花、和母亲摇桂花的情景.后来到了杭州，给母亲带桂花，又想起了故乡的桂花雨。
思念是人最重要的情感之一，如何表达这种情感呢？课文最大的特点就是借助桂花这一事物，来抒发对故乡的思念之情。
本单元的语文要素为：
1、初步理解课文借助具体事物抒发情感的方法；2、写一种事物，表达自己的情感。
我们可以在精读《桂花雨》中，先学习如何借助具体事物表达情感，课后练习题就是重点突破第一个语文要素的。我们以课后练习题为抓手，细读课文，体会思念情感及表达方法，才能学好。
1.有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
点拨：这个题在考查对课文内容的把握，可以按照课文的顺序，围绕“桂花”理出“我、母亲”做了什么事。
桂花给我带来的美好的回忆有：我在院子里闻桂花、赏桂花之乐；台风来时，我和母亲摇桂花之乐；母亲送桂花、用桂花之乐。
2.读下面的句子，体会其中蕴含的感情。
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
点拨：这种题属于句子赏析题型，思考时要抓住句中的关键词、修辞手法等，先读出句子写了什么，再体会表达了什么情感。
这句话写的是桂花的味道浓香。句子中的“香飘十里” “浸”写出了桂花香气写出了桂花香气浓郁、持久，随风一飘，远远都能闻到，这句话流露出作者内心对桂花的喜悦之情。
（2）这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
这句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，“抱着桂花树”、“使劲地摇”、“喊着”表现了“我”摇桂花时的欢乐与兴奋的心情。
3.联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
点拨：这句话出现在课文第7段，是抒发思念故乡情感的语句，可以读出句子使用了什么表现手法，再体会表现的情感。
（1）这句话是作者母亲说的，母亲将杭州满觉陇的桂花和家乡的桂花做比较，突出了母亲对家乡桂花的喜爱，表达了对家乡的热爱与怀念。
（2）母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。母亲比的不是桂花香气的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花代表着家乡，闻着他乡桂花的香，思念着的却是故乡和亲人的点滴，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。
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