一、课文

《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景；《咏柳》是首咏物诗，描写了早春二月的杨柳，借柳树歌咏春天。
二、学习目标

【知识与技能】

1．会认11个生字，会写8个生字。

2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3．理解古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。

【过程与方法】

1．让学生在语境中整体认读、自主识字，引导学生联系生活实际识字。

2．借助画面理解词语和诗句的意思，小组合作朗读、想象、体会。

【情感、态度与价值观】

感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣，激发热爱大自然的美好感情。

【重点难点 重点】

重点

有感情地朗读古诗句，背诵古诗。

难点

1．想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。

2．感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣，激发热爱大自然的美好感情。

三、我会认

莺 yīng 拂 fú 堤 dī 柳 liǔ 醉zuì 咏 yǒng 妆zhuāng 丝sī 绦tāo 裁cái 剪 jiǎn

四、我会写

诗：shī,左右结构，偏旁：讠，组词：古诗，诗人，诗句。

童：tóng,上下结构，偏旁：立，组词：童年，儿童，童话。

妆：zhuāng，左右结构，偏旁：丬，组词：化妆，淡妆，嫁妆。

丝：sī ，上下结构，偏旁：一，组词：丝线，吐丝，细丝。

村：cūn，左右结构，偏旁：木，组词：山村，村子，村庄。

碧：bì,上下结构，偏旁：石，组词：碧绿，碧玉，碧空。

剪：jiān，上下结构，偏旁：刀，组词：剪刀，剪开。

学案

练习题