5、分工合作

做家务时，不能让孩子一个人做，家长袖手旁观成为监工，而是和孩子分工合作。让孩子做能力范围内的事情，家长做好自己的事情，大家一起合作，孩子会感觉很公平，不会把家务看作是对自己的惩罚，而认为是自己份内该做的事情。

1、适当奖罚

孩子做家务要不要奖励，是一个有争议的问题。

《孩子：挑战》认为：如果总是用物质的东西奖励孩子，孩子会认为自己做事情就需要得到回报。平时不做事情时应该的，只有得到好处才会做事情，就无法培养出责任感。物质奖励也不是一种好的激励方式。

如果已经给孩子明确分工，孩子做好分工内的事就不需要奖励，如果孩子做好了额外的事情，也可以适当给孩子奖励，鼓励他主动做事。

2、不要嫌弃孩子

很多家长没有耐心或者过分追求完美，看孩子做家务慢，做的不好，反而给自己制造了麻烦，就忍不住嫌弃孩子“别做了，还不如不做！”这种做法严重挫伤了孩子的劳动积极性，当下次要求孩子做家务时，孩子内心的阴影无法消除，就不想做家务。

3、不要对孩子提出过分要求

《孩子：挑战》中说，大声要求孩子马上做某件事，是一种权威的方式，通常是不合理的。和孩子制定一个计划，让他知道什么时候该做什么，这样的要求就是合理的。

所以，要求孩子做家务不要硬来，也不要给孩子安排过多的家务，影响孩子玩乐、学习的时间，孩子必然会反抗。

4、坚持到底

《六A的力量》中举了这样一个例子：13岁的儿子每天上学前都要完成一项倒垃圾的家务，但有一天爸爸发现孩子忘记倒了，他二话不说就赶到学校，让儿子骑自行车回来把垃圾倒了。儿子担心迟到不愿意，并保证一放学就回家倒垃圾。 但爸爸仍是不同意。最终，儿子倒了垃圾，但是迟到了。校长得知他只是回家去完成每天早上倒垃圾的家务时，没有责罚他，而是立刻打电话给爸爸，感谢他为学校工作带来的帮助。