职教鲶鱼侯银海学术劳育说：亲历商丘技师学院快速发展这近二十年

以科学发展观促进学校的改革发展

商丘技师学院校长 刘福建
2009年4月29日 星期 三 来源：商丘网—商丘日报

　　商丘技师学院领导班子

2004年，商丘技师学院新一届党委提出“严格管理、提高质量、加快发展、争上台阶”的工作思路，经过5年的艰苦努力，学院得到快速发展，实现了三个方面的跨越，一是实现了“三年三大步”的目标，被评为国家级重点技工院校，并成功晋升为高级技工学校、商丘技师学院；二是实现了从商丘市高技能人才培养龙头学校到国家高技能人才培养示范基地的历史性跨越；三是精神文明建设取得了突出成效，先后被评为市级文明单位、市级文明单位标兵、省级文明单位，学院还获“河南省职业教育先进集体”、“河南省技工教育先进集体”、“中华职业教育名校”、“五一劳动奖状”、 “思想政治工作先进单位”、“全省招生工作先进单位”等荣誉90多项。学院办学规模从五年前的不足１０００人发展到近４０００人；办学层次从单一的中级工培训发展成为集高、中、初级技师培训、社会培训、技能鉴定、就业服务为一体的综合性培训基地。几年来，学院的办学规模稳步扩大，规模效益日益凸显，为推动学院事业的快速发展和可持续发展奠定了良好基础。

在学习实践科学发展观活动中，学院党委提出了 “提高质量，争创名校，又好又快发展”的发展战略。强调在“好”字上下工夫、做文章。突出又好又快，注重科学发展。

学院在内部体制改革方面实行院系两级管理，明确院、系职责，使各系成为教学、管理、德育、校外实习、招生等工作的主体，院系之间签订工作责任书。并引入激励机制促进各系积极打造拳头专业和争创名牌专业。

在教学改革方面，更新广大教师的教育教学思想和观念，进一步完善了技能人才培养模式，实行一体化教学，强化了学生的实践能力的培养和训练。在学生德育工作方面，学生的综合素质得到提高，各系进一步加强了学生职业素质和职业能力的培养，培养了毕业生的规范意识、质量意识等职业意识。

当前，学院正在把 “以人为本” 这一科学发展观的核心体现在“以学生为中心”的办学理念上，落实到学院各项工作中。学院正在严格按照标准，进一步规范和充实国家级高技能人才培养示范基地和国家级实训基地两个基地的建设内涵，让基地的示范、辐射作用得到更大的发挥。各系围绕“以质量促就业，以就业促招生，以招生促发展”的思路，理顺关系，明确职责。从解决毕业生就业安置入手，深入到各地企业走访，了解用工需求的变化，积极开拓就业渠道，增强就业安置的针对性，提高就业对口安置率和就业稳定率，就业工作做到了让企业满意，让学生高兴、让家长放心。

学院党委通过多种形式调研，准确找出了影响和制约学院发展的突出问题。一是当前形势下，用好、用足、用活国家政策，抢抓机遇，加快学院发展；二是要适当调整和完善我院技能人才的培养模式；三是加强师资队伍建设；四是开拓就业新渠道，探索招生新路子。

学院党委表示要按照市委、市政府学习实践活动的要求，深入细致地开展好下一步各阶段各环节的工作，特别是要对学院当前所处的发展阶段、发展环境、发展空间及面临的机遇和挑战进行科学分析论证，解决突出问题，创新发展举措，完善体制机制，实现又好又快的发展。