今天，科学老师交给我们一个任务———观察蚂蚁。
放学以后，我到处寻找蚂蚁窝。"啊哈，找到了!"我兴奋地叫着。过了会，我发现有蚂蚁开始进进出出了。咦，为什么洞口会有一层细细的像沙子一样的东西呢?是为了躲开天敌的眼睛吗?我百思不得其解。
为了更好地观察蚂蚁，我找来了一根小树枝，轻轻地往里伸，再拿出来。呀!上面爬了好多小蚂蚁呀!吓得我直接把小树枝丢了出去，丢得还蛮远嘛。等上面的蚂蚁都跑光了之后，我又把小树枝捡了回来，继续往里伸。我想:这也没什么发现，不如把蚂蚁窝...于是我捡来一根木棍，用它把蚂蚁窝上面的土块扫开，出现了一条窄窄的小道。蚂蚁们似乎受到了惊吓，一只接着一只跑了出来，好像有一只食蚁怪在后边追着它们似的。
不一会儿，蚂蚁几乎都跑光了。我才开始下一步行动:我用刚才的那小树枝扒开了蚂蚁窝，里面有一个小房间，还有一些白白的东西。我拿起一颗，轻轻一按，爆了，真好玩!接着，我又拿起一颗，准备按下去，就在这时，我突然想起:这不会是蚂蚁卵吧？我太残忍了，竟然伤害了一个还未出世的小生命，而且竟然还想再伤害一个。我于心不忍，便跑开了。我要去把那些蚂蚁们找回来。
回到家里，我拿起妈妈的小手机偷偷地查找有关蚂蚁的知识。我知道了:蚂蚁是通过触角来传达信息的，蚂蚁跟蜜蜂不一样，回家是靠记忆的。如果原来的那条路发生了一丁点儿的变化，那么它们就回不了家了...
我又跑到了门口，妈妈问：“去哪里，干什么?作业写完了吗?回答我呀!”“我去观察蚂蚁，可是…可是我作业没写完。”我说话的声音越来越小，最后，因为我还没写完作业，所以我就不能出去观察蚂蚁了，好吧!只是现在不能。
后来，妈妈拿走了她的小手机，在拿走手机之前读了一遍上面的字:“蚂蚁有很多特点，值得我们观察，比如:它们可以搬起比自己的身体重很多倍的东西，它们是用触角来表达语言的等等。”（作者：实验小学四年级 曹雅涵）
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