拟人这种修辞手法可以使事物人格化，让文章更加生动。学生在写作文的时候若是能用好拟人这种修辞手法，毫无疑问会给文章增色不少。老舍先生曾经写过一篇文章《到了济南》，文中的拟人修辞的运用，值得同学们学习。请看下面这一段

①浪漫派的文人也一定喜爱这些石路，因为块块石头带着慷慨不平的气味，且满有幽默。假如第一块屈了你的脚尖，哼，刚一迈步，第二块便会咬住你的脚后跟。左脚不幸被石洼囚住，留神吧，右脚会紧跟着滑溜出多远，早有一块中间隆起，棱而滑腻的等着你呢。这样，左右前后，处处是埋伏，有变化，假如那位浪漫派写手走过一程，要是幸而不晕过去，一定会得到不少写传奇的启示。

一条路面凹凸不平的路，在老舍先生眼中仿佛有了生命。在这样的路面行走即使你加倍小心，摔倒也是再平常不过的事情。老舍先生在这里使用了拟人的修辞手法，利用“屈”、“咬”、“囚”、“等”这几个动词，将路面凸起的石头变成了一个个爱作弄人的孩子，令人读起来饶有趣味。

如果说人走在上面被绊只是路面的小试牛刀，那么车子路过时自然更是这些孩子大显身手的时候。看下一段：

②从一上车说起吧。车夫拿起“把”来，也许是往前走，也许是向后退，那全凭石头叫他怎样他便得怎样。济南的车夫是没有自由意志的。石头有时一高兴，也许叫左轮活动，而把右轮抓住不放；这样，满有把坐车的翻到下面去，而叫车坐一会儿人的希望。

在这一段中，当黄包车在小路上行走时，石头也开始有了情绪。先写石头可以左右车夫的走向，接着具体写石头通过操纵车轮行动这种方式来左右车夫走向。最后提出一种极端情况：人仰车翻。但在文中变成了车子借助路面的力量翻身农奴把歌唱。

走路的方式无非分为两种：一种走路，一种坐车。老舍先生作为语言大师，也是绝对的乐天派。道路难行这点困难，经过他巧妙的转换，就变成了一种乐趣。既可以看看路面是如何作弄行人，也能看看石头如何捉弄乘客，在写行人时通过一系列动词具体描写了道路难行的样子。写乘客时则通过举例子的方式写出了造成的后果。将不顺心的事情变得有趣，同学们也要有这个心态才行啊！