四级阅读由三个部分构成

六级阅读由三个部分构成

四六级阅读的第二部分是长篇阅读，也可以叫做段落匹配、信息匹配题。长篇阅读是一个对速度和技巧要求都比较高的题型。文章长度约1000多字，最好是在12分钟内作答完毕。四级约1000词（12段~13段），六级约1200词（12~15段），一般文章后面附10个论断(句子)，需要将10个句子和12-15个文段进行匹配。首要要提醒各位小火苗的是，这个题目根本不能通篇精读，因为读不完，读完也全都忘记了。能做的就是有选择的局部精读。

四六级信息匹配题的难点主要在于：①文章较长；②部分段落有干扰性（两个段落提到了相同的主题）；③题干中不涉及专有名词或数字（即使有数字也与原文不一致）等定位词，传统的定位法不再适用。针对这些新特点，考生需要把握以下解题策略。

1.题干、段落分批次阅读

文章内容多，信息量大，题文不同序，对考生的短时记忆是一大考验，考生可以采用此方法进行应对，具体为：

a. 先读文章前1~4段，获取文章大意，并提炼所读段落的核心意思（英文关键词）。

b. 浏览5个题干（不一定是前5题），画出每个题干句子的核心词（注意可能并非是定位词），初步判断与所读段落是否匹配。

c. 画出剩下未匹配题*核心词，并与剩下的文章交替阅读，直至做完。

2.语句核心词提炼的方法

语句核心词提炼是英文阅读的必备技能之一，是提高阅读效率的必经途径。要想获得该能力，需要考生在明白基本原理的基础上，配以大量练习，但这一能力确实值得考生花大力气训练。

简单说来，这一方法有些类似于缩句练习

比如某年四级考试真题中的第47题，在做题时可以在句子上快速画出其核心主干：

Airbnb’s success clearly illustrates the emergence of a huge sharing economy. 因此可以简化为Airbnb’s success…a huge sharing economy，方便在做题时查找和进行短时记忆。

至于提炼题干关键字，一般分为两个步骤：
步骤一：找特殊词汇。这些关键词往往具有特殊性，因而容易定位或者缩小定位范围。

1. 专有名词、数词和被标注词汇。如People’s Square，Christmas，mid-1970s，the ratio of等;

2. 研究、报告、刊物名称等。如：the study of Gtp-binding proteins;report in 2011，New York Times等;

3. 合成词。如：education-oriented，university-based，one-child等;

4. 形容词的最高级和一些副词，如worst，most，almost等。

步骤二：找实词。 这些关键词携带的信息，通常承载了题干与文段匹配的重要信息。

1. 承载题干主要信息的名词、形容词、动词(短语)等。如：diploma, shortage， beneficial，incline to等。

2. 四级高频词汇及其派生词。比如：inevitability，globalization，innovative，possibility等，它们通常是文中对应信息词的变体。

在提炼关键字的过程中，先找“特殊词汇”，因为特殊词汇容易快速定位，定位之后再结合题干中的信息实词，就可以很快锁定答案;在题干没有“特殊词汇”的情况下，再充分挖掘承载题干信息的动词、名词、形容词及其相关短语，用它们来进行定位。在有些情况下，还需要从语法角度分析句子，提取关键词。

3.干扰段落排除的方法

有时会出现连续两个或两个以上段落讲述同一问题的现象，这时就需要考生在提炼语句核心词的时候，要准确和全面。

4.关键词同义转换的方法

同义转换的方法包括：改变词性、意思相同或相近的词或词组、反义词或词组、句式的变换、语态的转换等。