一、凑十法：

1、顺口溜：凑十法，看大数，分小数，凑成十，加剩数。

2、一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。

总结：凑十法是20以内进位加法的基本方法，是利用孩子以前学过的10加几这个知识点作为经验基础的。运用凑十法可以将20以内的进位加法转化为孩子所熟悉的10加几问题，体现了数学上的转化思想，从而化难为易。不但能提高计算的准确性，还能有效提高计算的速度，对孩子后面的学习有很大的帮助。

二、认识钟表：

1、口诀：小钟表，记时间，12个数字住里边；大高个子叫分针，小矮个子叫时针；分针跑的像兔子，时针跑的像乌龟；兔子跑了一大圈，乌龟才爬一大格。

2、小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。分针长，时针短，一个快来一个慢。时针长长指12，短针指几就几时。分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。

教会孩子认识钟表的步骤：

1、先教会孩子认识整点，时针拨动，而分针一直对准数字12不动，让孩子读出时间。

2、教会孩子认识几点半，如：6:30,8:30等，时针拨动，分针对着6不动，让孩子读出时间。

3、教会孩子认识随意时间，如：6：25,8：55等，时针与分针相应的波动，让孩子读出时间。

三、排队问题：

顺口溜：

1、已知部分求整体(用加法)：两个有几，两数相加再加一，两个第几，两数相加再减一，有几第几，两数相加不算一。

2、已知整体求部分(用减法)：两个第几，大小相减再减一，从几到几，大小相减再加一，一共第几，大小相减再加一。

1、前面有4个人，后面有3个人，一共有多少人？

2、从前往后数排第4，从后往前数排第3，一共有多少人？

3、前面有4人，从后数排第3，一共有多少人？

必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人（或物）的位置。在计算总人数的时候，作为标准的人（或者物）如果计算了两次，就要减去1；如果没有计算，反之要加上1.既不能重复，也不能遗漏。

解决这类问题的关键：巧用画图法，找出重复的部分再解答。先来给大家详细总结排队问题所涉及到的知识点：

要素：（1）方向：前后、左右、头尾。（2）关键词：有几个、第几个、A和B之间、从A到B。

方法：（1）定方向 （2）定位置 （3）标条件和标问题（4）看图列式。