学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

以前可能学硕的含金量要比专硕要高，但是现在两者基本上认可度是一样的，在招聘的时候企业不会因为你学硕高看你一眼也不会因为专硕歧视你，适合自己的才是最好的！以前学硕确实比专硕含金量高，但是现在没有了！

随着国家优先发展专业硕士政策的接连出台，专业硕士越来越受到考生和社会的认可，报考专业硕士的考生呈逐年递增趋势。以北京市为例，自2010年以来，专业硕士占硕士生报考人数的比例连续4年上涨，分别为14.3%、20.6%、26.7%、33.2%，2014年则达到38.3%。与此同时，专业硕士培养模式也在进行调整。