找单位“1”，和利用单位“1”解答问题是五六年级的数学的重点难点之一，为方便孩子们记忆，我总结了以下的口诀，实践证明熟记后再去用来解决问题非常有用：

其一：

是占比等于相当于，

后量即为单位”1″

分率前量“单位1”

不变量是“单位1”

总量也是“单位1”

已知”1″需用乘，

要求”1″则用除。

多用”1″加少用减，

加减这里指分率。

其二：

是占比等于相当于，

可以看作分数线，

前为分子后分母。

其三：

一找单位“1”，

二找量，

三找量对应的分率，

四求单位“1”，

五根据问题解答。

在第一个顺口溜中，讲了两点：一是找单位单位“1”，二利用单位“1”解题，是占比等于相当于，后量即为单位”1″，讲的是是后面的量，占后面的量，比后面的量，相当于后面的量是单位“1”， 分率前量“单位1”分率指的是不带单位的那个分数，它的前面的量是单位“1”， 不变量是“单位1”，总量也是“单位1”这两句话想必聪明的你也知道是啥意思了。

至于已知”1″需用乘，要求”1″则用除。多用”1″加少用减，加减这里指分率。是说：

如果单位一的量是已知的，就用单位“1”的量乘分率，如果比单位“1”多就用1加分率，再与单位“1”的量相乘，如果是比单位少，就用1减少的分率，再与单位“1”的量相乘。

如果单位“1”就需要用对应的量去除以对应的分类来求出单位“1”。

第二个顺口溜中，如果题目中出现是或占或比或等于或相当于，这类的字眼可以看成是分数线，前面的量做分子，后面的量做分母。

至于第三个顺口溜，是解这类题目的顺序。可以这样说，如果你按这5步来的，解答这类的题目应该不是难题。

亲爱的孩子们，你们可以熟记后去试下看看，相信你们一定会事半功倍的！

喜欢的小伙伴请点赞关注转发，数学有方法，关注汪老师家教现场，体验不一样的数学思维，让我们共同进步，加油！