【富晓红专栏】

3-6岁感统失调儿童的运动干预

原创作者|富晓红

摘要：感统失调这个新型的词汇出现到至今才二十几年，这方面的研究还需要新时代人们不断补充和发现。对于感统失调的种类，产生的原因，对此针对的运功干预，感统失调训练的相关调查研究现状，以及感统失调儿童运动干预后的结果都将一一阐述。

关键词：
感统失调 感统失调的运动干预 感统训练

1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱瑞斯博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

感统失调全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。

感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。

也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。

感统失调的儿童智力都很正常，只是儿童的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常儿童在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，年龄越小康复的几率和效果更好。

一、感统失调的种类：

1、前庭平衡失调：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。

2、视觉感统失调：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

3、 触觉失调：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

4、听觉感统失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。

5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，语言表现能力极差。