文：王金海 很多家长留言说： 我家孩子读小学的时候非常优秀，根本用不着家长操心，但是从初一开始，孩子成绩就一路下滑，这是怎么回事？ 我们调查发现，大概有40%小学优秀的孩子到了初中会出现成绩大幅度下滑的现象。我们分析了大量的案例，总结了 “滑坡理论”和“打地基理论”，接下来，我就把这两个理论分享给大家。 01 滑坡理论 什么是“滑坡理论”？ 就比如孩子在爬山的过程中，决定孩子是能够爬到山顶，还是从山上滑下来的因素，不是孩子现在爬的高度，而是他当时的注意力和内心的想法： 当孩子把注意力放在山顶，他就会对目标充满信心并且越战越勇！如果孩子把注意力放在脚下的悬崖，他就会越爬越恐慌，导致自己从山上摔下来，而且爬得越高摔得越惨！ 面对成绩优秀的孩子，很多父母只关注到孩子当时所爬的高度，却没有关注到孩子内心的想法，这导致很多孩子仅仅陶醉在当时所取得的成绩和高度中。 其实，有很大一部分成绩优秀的孩子，他们的内心是非常恐慌的，他们一旦面对更大的挑战和更强的对手，成绩就会开始下滑。 教育孩子这件事，我们不妨向优秀的农夫学习，当农夫看到庄稼里的农作物叶子黄了，就知道这是农作物根部缺乏营养的表现，所以他们会在农作物的根上下功夫，因为决定农作物叶子和果实的，是农作物的根。 人生就如爬山，我们要关注孩子的内心，而不是他所爬的高度，这样才能让孩子爬得更高，让孩子拥有更美好的未来。这就是我总结的“滑坡理论”。

02 打地基理论 那什么是“打地基理论”呢？ 我们都知道，要盖一栋100层的楼房，我们就需要打能够承受100层楼的地基，如果只打了能够承受40层楼的地基，这栋楼房就只能盖40层，超出40层这个范围，这栋楼房就会出现各种安全隐患。 整个小学阶段就像一栋40层的楼房，打了40层楼地基的孩子和打了100层楼地基的孩子，他们在小学阶段的成绩都会非常优秀。但是到了初中或更高年级，当孩子面临更大的压力和挑战时，就能看出孩子的地基是否牢固了。 目前孩子在学习上面对的最难的两个阶段是初二和高二。 孩子在初二这个阶段，拼的是有没有形成正确的价值观： ●孩子是为父母还是为自己读书？ ●孩子读书是在为了获得自我成就感，还是为了迎合别人满足自己的虚荣心？ ●孩子能否经得住外部的各种诱惑？ ●孩子能否具备成熟的判断能力？ …… 这些对初二的孩子来说都非常重要，如果孩子形成了正确的价值观，整个初中阶段就能平稳地度过。 到了高二，孩子会面临更大的挑战，这个阶段孩子需要特别强大的抗挫能力。 如果父母没有从小培养孩子不怕困难、承受挫折的能力，而是过度地保护孩子，那么在这个阶段孩子就会很容易被淘汰。 所以，教育孩子特别重要的是给孩子打好基础，避免初二和高二这两个阶段的崩塌。我也经常和很多小学成绩优秀的孩子父母说：小学成绩优秀也许并不是真正的优秀，因为小学只是孩子打地基的阶段！

当然，孩子打地基最重要的阶段是0~6岁。 为什么呢？因为0~6岁是孩子各种敏感的爆发阶段，比如说孩子的语言敏感期，在孩子0~6岁时，你给孩子营造一国的语言环境，他就会讲一国语言，如果你给孩子营造出六国语言的环境，他同样也能学会六国语言。 再比如培养孩子的阅读能力，在孩子0~6岁时，如果父母能够和孩子进行亲子共读，这时孩子不一定能学会写字，但他自主阅读的能力也能够被建立起来。 我碰到过一个孩子，他7岁时就已经读过了1500本书，因为他有了非常好的基础，上了小学之后他学习起来就非常轻松，另外，他还把很多学科知识当课外书一样给读完了，他到了初中和高中，后劲也非常足。 所以我们鼓励父母，从孩子出生开始就给孩子营造阅读环境，并科学地培养孩子的阅读能力。如果孩子在0~6时没有建立起阅读能力，就很容易把获取知识的时间荒废在游戏和娱乐上。 过多的电子产品会剥夺孩子的注意力和思考能力，让孩子过早失去童年的纯真，失去对世界的好奇和探索能力，同时孩子的学习能力也会大幅度下降。 这样的孩子在后期的学习中就会出现后劲不足的现象。这就是“打地基理论”。

03 最后，请各位家长思考下面问题，来关注一下你的孩子地基是否扎实： 1、你的孩子是主动学习还是被动学习？ 2、你的孩子在学习上有自信吗？ 3、你的孩子懂得自律吗？ 4、你的孩子有好的学习习惯吗？ 如果你的孩子在上面这些问题上没有做好，那么就给孩子初中和高中的学习埋下了巨大的隐患。作为父母，我们要提高自身的水平和智慧，帮助孩子打好地基，做到未雨绸缪。 声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。( 文章来源：每周微课)