幼儿园精神文化建设是幼儿园文化建设的最高层次，也是幼儿园文化建设的最高目标和要求。它主要包括幼儿园的历史传统和被师幼普遍认同的核心价值以及文化追求等，是一所幼儿园精神面貌的集中体现，具有表现为幼儿园的办园理念，社会责任，管理风格，师幼精神面貌，团队建设，课程文化和节庆活动文化等。

某幼儿园注重发展教职员工的主体作用，在同创共建幼儿园精神文化的过程中，进行了大胆的探索 和实践，取得了显著的成绩，并总结形成了具有鲜明个性和十代特征的幼儿精神。

精神文化建设

1，园风：宽容友爱、团队合作；人文关怀，服务至上；用心教育。开拓创新；与人为善。尊重平等；团结勤奋，求实进取。

2，园训：以人为本，以爱为源，以诚为信，以创新为追求。

3，教风：创新，严谨，扎实，合作，博爱，奉献，敬业，进取。

4，办园特色：教育又艺术特色，教学又艺术特点，教师有艺术特长，幼儿有艺术特质。

5，教育目标：为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。向幼儿进行艺术启蒙教育，培养幼儿情趣，开发幼儿智力，陶治幼儿情操，锻炼幼儿意志，突破幼儿个性，促进幼儿身心和谐发展。

6，办学宗旨：以国际视野，培养全面发展的幼儿。

7，管理理念：幼儿园与国际接轨，推行以人为本，开放式的管理模式，加强幼儿园文化建设，制定并实施了“创建名师，名园，名园长”的精品工程；现代化人才培养工程；健全的人格教育工程和家庭式的园风工程，注意提高保教队伍素质，优化教育教学质量，大力建设学习型的教师队伍，以明确的办园理念指导全体教师，为创建一流的精品艺术幼儿园而不懈努力。

8，教师专业水平：当幼儿精神不振时，使他们振作；当幼儿过度兴奋时，使他们归于平静；当幼儿忙无情绪时，给以启迪；当幼儿没有信心时，呼唤其潜在力量能从幼儿的眼睛里读出愿望，能从幼儿回答问题中听出创造，能察觉出幼儿感受到自己正在受到关注，能使幼儿觉得你的精神脉搏与他们一起跳，能让幼儿的争论擦出思维的火花，能使幼儿在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉，发现惊喜。

9，敬业精神：认清角色，收本务实，一分耕耘，一分收获，勇于进取，不断拼搏，珍惜现在，时时自勉，互相学习，迎接挑战。

10，教育理念：成功的艺术教育可以对幼儿健全的人格发展产生不可缺少的实际影响和作用，有助于幼儿脑功能的开发，幼儿只能和创造力的发展，还有助于激发幼儿感受美，表现美的情趣和审美经验。

在精品理念的指导下，某幼儿园的文化建设取得了丰硕的成果，正逐步向“精品 特色”的办园目标靠近