程中一，高中英语特级教师，北京二中英语教研组长，国家级骨干教师，全国教育科学研究优秀教师，国家级优秀研究员，英语学科带头人。他一直从事大学、中学英语教育教学，担任教育部期刊《教学考试》（英语）执行主编和多家媒体的编辑和记者。他曾在多平台做专题讲座，解读中高考大纲，分析中高考试题，指导中高考复习，辅导高考五连冠，他教的学生多考取北京大学、清华大学、北京外国语大学、北京第二外国语大学和全国知名外国语大学的英语专业。

摘要：语言能力是英语学科素养的“核心”，“十六字教学法”适当整合，反复循环，扩大阅读，分层教学是落实核心素养培养的主要手段之一，英语教师运用此法指导学生通过听说读写实践活动学会学习，让学生自育自学，学习语言知识，解决学习问题，培养其核心素养和创新意识，融育人于教学活动之中，为他们终身学习和发展打下良好的基础。

关键词：十六字英语教学法，英语学科，核心素养

《英语课程标准》将英语学科素养定义为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。除了学习能力以外，凸显学科育人的价值。“核心素养”是知识、技能、态度情感的集合。核心素养的获得是一个终身学习的过程。德育为先，能力为重，全面发展，使受教育者学会求知、学会做事、学会共处、学会发展、学会改变、学会做人。