□王甜甜（南昌大学）

据教育部教育考试院消息，2022年下半年中小学教师资格考试（笔试）于9月2日开始报名。一组教育部2021年的数据显示，近年来我国教师职业吸引力明显增强，报考教资人数2019年比2018年增长38.5%。而这其中，还有不少人都是非师范专业的考生。与此同时，“如何看待非师范专业扎堆考教资”这个话题也登上热搜，引发网友们的激烈讨论。（9月2日《三联生活周刊》）

很多人发出疑问：非师范专业学生报考中小学教师职业资格考试（以下简称“教资”）到底有什么用处？是因为现在行业内卷严重，还是为了以后多一条路？就算考上了，他们真的会去应聘教师吗？

大部分人认为这个现象很正常，疫情当前，大家都想有个稳定的工作。有人表示能理解，多考个证以后就业可能就多一条路。也有人为师范生抱不平，认为非师范专业考生考教资挤占了师范生的机会。还有人则表示：没这个必要，如果不想当老师的话就别“卷”了。

笔者认为，非师范生考教资值得鼓励。这里的“鼓励”，不仅是指国家鼓励，更是指社会理解与支持。

非师范生为什么越来越热衷于考教资？原因有二：一是以往教师这一职业对非师范专业的普通毕业生并无太大吸引力，因为大家有更好、更丰富的选择，而现在疫情给各方面都带来诸多不确定性，许多企业面临各种压力，进入寒冬，纷纷出现“裁员潮”，留给毕业生的工作机会越来越少；二是与此同时，国家对教育领域的投入愈发大手笔，教师福利与薪资待遇也逐年上涨，在这样的情况下，越来越多的非师范专业学生考取教师职业资格证，以期在就业时有更丰富的选择，这一现象值得鼓励。

非师范生扎堆考教资，会挤占师范生的机会吗？笔者认为不然。

首先，非师范专业的学生有资格报考教资，并且国家鼓励这种行为。有人在教育部官网提问：“非师范专业学生还能报考教资吗？”得到的回复是“国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或职业学校任教。”在每一年的岗位招聘信息上，也能看到许多不限本科专业的教师岗位。这充分说明，国家非常鼓励非师范生报考教资。

其次，允许非师范专业学生报考教资，有助于激发全体考生的竞争意识。以往师范学校毕业的学生可以免试拿到教师职业资格证，这一做法虽然方便，但在一定程度上导致了教师队伍的良莠不平。而现在，师范生与非师范生平等地参加教资考试，公平地拥有拿到教师职业资格证的机会。如果接受了更为系统、持久的教育的师范专业学生考试比不过非师范专业学生，那是技不如人。何来“挤占机会”一说？因此，说非师范生报考教资挤占师范生的机会，这是无稽之谈。

非师范生考教资是为了多一条路吗？即便如此，也无可非议。如今就业市场严重饱和，高校毕业生却一年比一年多。要想在就业市场脱颖而出，求职者的综合素质自然需要比竞争对手高。“内卷”已经成为常态。因此就算非师范生想获得教师职业资格证，为自己日后就业增加筹码，这又有什么不对呢？

与其争论非师范生该不该考教资，我们不如深入思考，为何其他职业越来越不吸引求职者？为什么现在“教资热”和“考编热”“考公热”如此风靡？为何如今大家如此追求一份稳定的工作？是职业本身有其缺陷短板，还是当下的社会环境让普通高校毕业生少了发现自己、创造更多的可能？