很多体制内的人，都会考虑很多，毕竟工资不高，但非全日制研究生学费却不低，加上住宿、往返交通、同学聚餐等等支出，都算是不小的成本。同时，每次上课，都要跟领导请假，不忙的时候，请假还容易，但是碰上有攻坚行动，领导、同事都有意见，还影响团结。最主要的是，出了象牙塔，进入了社会，再返校读书时，就没有了学生时期的心境，读书也是非常敷衍的，论文更是到处抄抄抄。最后，钱财、时间付出了，但是知识没有学到，工作没有做好，同事关系也没有处好，收入与产出不成正比，确实是不划算的。

但是世上的事情，总是会有很多的变数，你不知道，哪一个同学在日后会成为你平步青云路上的贵人，可以给你一次跳跃的机会；你也不知道哪一天是否又会划一根学历的红线，让你不可以逾越，以至于与心仪的职务失之交臂；你更不知道你的老师会给你带来怎样的精神洗礼，让你像开了光一样过五关斩六将。所以趁早准备好一些硬性条件，让自己多一些胜算、多一些实力。那笔者就用一些实例来效仿孙权“劝学”。

非全日制研究生也是有很多种类的，其实对于体制内的人来讲，大部分的非全日制研究生是集中在读省委党校的，这也是性价比最高的一种方学习方式。

首先，就是履历更加光鲜、更加漂亮。体制内总是会填写很多的表格，其中学历永远是避不开的话题，党校研究生就有锦上添花、镀金的效果。毕竟相互打听学历的时候，肯定都是说自己最高的学历。曾经有位本科出自名校的领导，年轻时一直不懈去读省委党校的研究生，感觉读了就会淡化他学霸的身份，让人遗忘他名校的光环。可是随着时间的推移，身边基本上都是形形色色的研究生，这时，他也有些犹豫了，最后还是去读了省委党校，当时他在班上是年级最大、级别最高的学生，自然也就成了班长。后来，全省各地都有他的小“同学”，他自己也觉得收获了不少。

其次，就是人脉圈子得到很大地拓展。中国是个法治社会，处处讲原则，讲规矩。但是很多事情，都非常复杂，教条式的框架没有办法解决所有问题，所以必须有人通过经验要解决实际问题。而中国是个认清社会，经办人解决谁的问题，不是解决呢。那具体给谁解决困难，就有大讲究了。没有关系，就公事公办，有关系，就地办理。反正都不违反原则。基层的工作人员，要想解决上面的问题，除了家底比较厚的，有长辈的资源，其他的普通人就得靠自己。这里就再举一个真实的案例，有一个乡镇干部，他每次去省委党校读研究生时，车子的后备箱里都塞满了当地的特产，其实都是一些比较便宜的东西，但是他每次去学校的时候，碰到一些省直单位的人和其他设区市有潜力的人，都会送点小特产、小礼品。同学之间，送个一两百元的小东西，不仅增进了相互的感情，还让这些人感受到了尊重和认可。有一年，县里有个大项目，卡在了省里某个经办人手上。而这个经办人正式他常常联络的老同学，找到了这层关系，项目就很顺利成章地拿下了。因为这个项目，县里还提拔了他当副镇长。有些路，是需要提前就布局的。否则，机会来了，你也抓不住。

最后，就是提升自己的综合能力。省委党校的老师也是非常优秀的，有学问、有人脉，值得学生学习的。尤其是在经济环境不太景气的时候，更加需要通过理论知识的学习，提升自己的真才实学，将理论用于实践，推动本地本战线的工作。当然，这个时候会有人说，学不到什么东西。那笔者只能说，师傅领进门，修行在个人。孔子作为圣人，有三千门生，但是让人熟知的也就是七十二贤人。能否学到东西，学到什么程度，就看你自己的学习态度。这里也举一个例子，有个同学，就是抱着提升理论知识的想法进了党校，经过几年的学习积累，打磨、提升了自己的文字水平，最后考到了中央一个非常好的单位。在去北京上班之前，县委*都亲自跟他吃了饭，谈了心。每次回来，都有县里的领导作陪，可谓是春风得意。

如果我是你，不管三七二十一，我就先读了再说，把圈子建立起来，总会有回报的一天。哪怕看不到实实在在的回报，你子女说父母学历的时候，也可以很骄傲地说，我爸妈都是研究生。