4-6岁的孩子需要多接触一些新鲜的事物，同时家长也需要多引导他们观察这些事物的特点，并让孩子把这些事物和其他事物进行比较，看看有何异同。比价，可以多买一些图画书给孩子看，也可以多带孩子做一些有趣的实验，让孩子在操作过程中加深对事物的理解。还可以多设置一些问题情境，在游戏中主动提出各种问题让孩子思考和回答，尤其要在孩子主动提出“十万个为什么”的时候，积极引导他进行讨论、求证和解释等。另外在游戏中还可以教孩子一些正确有效的记忆法，比如，归纳记忆，复述记忆等，加深孩子对各种事物的印象。

原来它在哪儿

• 准备：玩具、水果、杯子等十来样不同的物品
• 目的：增强孩子的观察力与注意力，提升孩子的记忆力

游戏方法：家长把事先准备好的各种物品摆到桌上，规定时间让孩子快速记住他们各自在什么位置。然后家长把东西的顺序打乱，再让孩子在规定时间内恢复原样。家长摆放物品的数量，可以根据孩子的实际能力做相应增减。

食草？食肉？杂食？

• 准备：各种动物图片若干
• 目的：让孩子了解各种动物的习性，增加知识面

游戏方法：家长先给孩子看各种动物图片，让他说出每种动物都喜欢吃什么（孩子不知道的，家长可以给予提示）。然后把所有的动物图片放到一起，让孩子找出哪些是吃草的，哪些是吃肉的，并告诉他，吃草的叫食草动物，吃肉的叫食肉动物，而既吃草又吃肉的，叫做杂食动物。

喝水的萝卜

• 准备：清水两碗、食盐若干、筷子、白萝卜
• 目的：加强孩子对软和硬的认识，锻炼孩子的思考能力

游戏方法：家长和孩子把两碗清水放桌上，并在其中一个碗中加入一汤匙的食盐，让孩子用筷子搅拌均匀。然后家长负责把白萝卜切成条状或片状，并在两个碗中分别放入三四条（片）白萝卜。两个小时后，家长让孩子分别去按一按两个碗里的萝卜条。他会发现，清水里的萝卜条还是硬的，但是盐水里的萝卜条却成了软的。这是为什么呢？引导孩子思考。可以和孩子查阅一些资料，以最简单可以理解的语言向孩子解释，是因为盐水中的盐分浓度高，超过了白萝卜细胞内液体的浓度，所以，白萝卜细胞内的水分就流了出来，以期保持内外浓度一样高。结果白萝卜失去水分，就变软了。而清水中的白萝卜却因为细胞内的浓度更高，所以吸水变得更硬实了。

认识各国

• 准备：各国国旗贴纸，国旗卡片，地图，地球仪
• 目的：加强孩子对各个国家的认识，培养孩子对自然地理科学的兴趣

游戏方法：先用各国的国旗贴纸和卡片等，让孩子认识各国的国旗。每天认识1-3个即可。等孩子都认识之后，再引导孩子从地图上找到国旗所对应的国家的位置，帮助他学会把“国家-国旗-国家地理位置”相互联系起来。等孩子熟悉地图之后，再拿出地球仪，让他把在地图上认识的国家从地球仪上找出来，这样他对于地球就会有个全新的认识，对于自然科学也会产生浓厚的兴趣。然后还可以带孩子玩地图捉迷藏的游戏，也就是把地图放地上，家长和孩子轮流把地图上的某个国家用手盖住，让对方猜出地名。

蜗牛的年龄之谜

• 准备：雨天后、蜗牛、木头、放大镜
• 目的：锻炼孩子的观察能力，让孩子练习数数

游戏方法：在下过雨之后，带孩子到户外寻找到蜗牛，用木头引导蜗牛爬上去，然后让孩子拿放大镜仔细观察蜗牛的外形特征。并告诉孩子，蜗牛螺旋状的外壳是从边缘开始增加的。一圈一圈，就像树的年轮一样，每一圈都代表一个生长周期。然后让孩子数一数各个蜗牛壳上的螺纹有多少圈，并告诉他，哪个蜗牛的螺纹越多，哪个蜗牛的年龄就越大。

蒙眼猜一猜

• 准备：眼罩，身边的各种物品
• 目的：锻炼孩子的触觉辨识能力和分析判断能力，帮助孩子熟悉各种物品特性

游戏方法：给孩子带上眼罩，把身边的东西，如皮球、水杯、书本等递给孩子，让孩子通过触摸，辨认出是什么物品。如果孩子猜不出来，家长可以给予一些语言上的提示。家长也可以让孩子摸自己的脸，让孩子猜一猜家长做出的各种表情。也可以准备各式各样的面具，先让孩子看一看熟悉一下，再让孩子闭上眼睛随意拿一个带上，并通过触摸猜出自己带的是什么面具。

五角、一元

• 准备：五角、一元、五元、十元的纸币各一张
• 目的：锻炼孩子大脑和身体的反应能力

游戏方法：让孩子拿着五角与一元，爸爸拿着五元与十元，同时俩人都站成一条直线，然后妈妈站在旁边做裁判。“裁判”随意喊出四个钱币的一个面额，比如五角、十元等，孩子和爸爸谁的手中有相应的面额就要立刻把钱币举起并出列。该举手的没举手，该出列的没出列，或不该举手的举手，不该出列的出列，都算输。以五局三胜制或其他游戏规则判定出输的一方并要求他表演节目。游戏中的各个角色可以相互变换，重复进行。

气球娃娃戴帽

• 准备 ：气球，一次性纸杯，彩笔，皮筋，热水
• 目的：锻炼孩子的专注力、观察力、创造力和思考力

游戏方法：让孩子把气球吹起来并用皮筋绑好，并在气球上画一个娃娃脸。然胡把热水（六七十度即可）倒入纸杯中约六七分满。停留20秒左右，把纸杯中的水倒掉并迅速把杯口紧紧倒扣到气球娃娃的顶部，就像给气球娃娃戴个帽子一样。那么，帽子会不会掉呢？让孩子仔细观察一下，并把杯子轻轻提起，让他看看是不是气球也被吸起来了。那么是什么原因呢？让孩子思考一下，并简单明了地用拟人或比喻的方式给他讲讲空气热胀冷缩的原理。

空气有没有重量？

• 准备：一根针、一根绳子、一根线、尺子、衣架、两个相同的气球
• 目的：提高孩子的动手能力，锻炼孩子的思维能力，让孩子了解空气的性质（有一定的重量）

游戏方法：家长先让孩子思考一下，空气有没有重量，如果有，为什么人走到哪儿都没有被空气压着的感觉呢？然后家长拿出准备好的气球和尺子，先让孩子把其中一个吹成圆圆的大气球（另一个气球不吹）并用线绳系牢，避免漏气。再然后家长就和孩子一起把两个气球分别系在尺子的两端（注意两个气球到尺子中间的距离要一样远），并用绳子从尺子中间系一下悬挂在衣架上。让孩子观察，是不是吹起来的气球那段更低一些（说明什么？）再让孩子把吹起的气球扎破，看看尺子两边是不是就一样高了。

平时家长也别忘了多鼓励孩子玩过家家之类的游戏，让孩子发挥自己想象把手边的事物灵活运用起来。比如，把半个乒乓球当做小碗，把两根小木棒当做筷子，把沙土当做米饭等。当然，不管家长看到孩子做了哪些不可思议的举动，只要没有危险，就不要去干预，相反，鼓励孩子做自己想做，只有这样，才能最大限度发展孩子的想象力和创造力。走进老岳，一起来玩更多的亲子互动游戏吧！