“妈妈，我也可以像小王子一样在月球上种上玫瑰花吗？”

“妈妈，你说云彩里面是不是有孙悟空呀？”

“妈妈，奶奶说她会变成星星在天上看着我，是真的吗？”

英国作家塞·约翰生曾说：理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。

宝宝的想法总是如此千奇百怪，童真有趣。但就如同塞·约翰生所说的那样，这种烂漫稍瞬即逝，在试卷与成绩的打压下，它的光芒逐渐暗淡。许多家长不知道的是想象力其实比知识更重要，它决定了孩子能走多远，飞多高。

爱因斯坦说过："想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。"

所谓想象力就是孩子对已有事物的再造、联想、迁移等能力。比如说让孩子画一个月亮，他能画出忧伤、开心、生气等不同的情绪，能画出黄色、金色、粉色等各种色彩。在幻想的过程中，他们的沟通、移情和社交能力以及自信心和控制能力都会能得到提升。

大人和小孩都具有想象力，幼儿的想象多是无意想象，具有很强的复制性和模仿性。比如说我家宝宝玩积木，但是要搭什么、怎么搭，他并不会有预定的目标与方法，而是随心所性，在搭的过程中，看它像什么就是什么，自己也很难说清楚。而且，这些想象在他们脑海中会被无限夸大，在幼儿园班级，我们常常会听到这样的争论：

毛毛说：“我以后会长得比长颈鹿还高。”

明明说：“我要长得比天还高。”

孩子的想象就是这样，不局限于现实，而是天马行空，让人摸不到头脑，正如历史学家麦考莱所说，在所有人当中，儿童的想象力最丰富。然而这种丰富的想象力随着年龄的增长却岌岌可危。

周立波在《壹周立波秀》的节目中曾说：如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。事实的确如此，诸多中国式家长更看重孩子试卷上的成绩，想象力逐渐被忽视。网上曾经有这样一条热门消息被传，中国孩子是一百多个国家里想象力最差的。但一些扼*孩子想象力的操作，很多家长依然在做。

1. 阻止孩子探索

著名心理学家皮亚杰认为：“主动发现现实的这样一种教育，显然要比要求按照成人既定的意志行事，按照现成的真理去认知的那种教育高明得多。”

探索是宝宝区分自我和外界的基础，从宝宝生下来的那一刻起，无时无刻不处于探索状态，从刚开始用嘴吮吸母乳到伸伸手，蹬蹬腿到用眼睛观察，用耳朵听，再到后来的自己实践，都是宝宝探索的重要方式。但父母往往难以接受孩子在好奇心驱使下的种种要求，比如：

孩子要自己削苹果，父母会说：“别动，我来，小心削到了手。”
孩子在水里玩，父母会说：“赶紧过一遍，衣服都湿了。”

久而久之，孩子做的每件事都会遭到父母的拒绝，那他就会失去很多新奇的想法以及对事物的好奇心。