当前位置:首页 > 教育培训 >

小班语言区目标(小班语言领域具体目标)

来源:原点资讯(m.360kss.com)时间:2023-05-01 21:35:13作者:YD166手机阅读>>

小班语言教案《请你猜猜我是谁》含反思用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测,快来看看幼儿园小班语言《请你猜猜我是谁》含反思教案吧。

小班语言区目标,小班语言领域具体目标(1)

幼儿园小班语言教案《请你猜猜我是谁》含反思

  活动目标:

  1. 学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。

  2. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  3. 体验游戏带来的乐趣。

  4. 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1 . 普米课件:请你猜猜我是谁。

  2.合作游戏者(课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动)。

  3 . 用牛奶箱做的大头娃娃两个。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣

  1.教师:你们喜欢玩游戏吗?平时玩过什么好玩的游戏?

  2.介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。

  师:今天我们来玩一个新的游戏,游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。

  二、结合课件,学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

  1.出示课件画面一:七星瓢虫花纹

  (1)教师:请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

  师:有位朋友来跟我们玩游戏了。听听它说了什么?谁来猜猜它是谁呢?看看它身上有什么?

  师:我们一起用完整好听的话把它请出来。

  (2)出示“七星瓢虫”画面,点数瓢虫身上的小圆点,了解“七星瓢虫”的名称。

  2.出示课件画面二:青蛙嘴巴

  (1)教师:又有一位朋友来跟我们做游戏了。听它在说什么?请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式猜测内容。

  (2)出示“青蛙”画面,你们知道青蛙有什么本领吗?

  (3)我们一起来学学青蛙捉害虫吧。(带领幼儿有节奏地边模仿青蛙的叫声边跳。)

  3.出示课件画面三:蜜蜂背部花纹

  (1)教师:这个游戏太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄来了一张关于它的照片,你们看。请你猜猜我是谁?幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

  (2)出示“蜜蜂”画面,师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。

  让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。

  三、小结三位小动物的特征。

  1 . 师:刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀?他们都是谁呢?(根据幼儿回答一一出示相应的动物)

  2 . 师:我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢?(七星瓢虫身上有黑色的小圆点、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹。)

  3 . 师:每一位朋友都有他自己的特征。刚才是昆虫和动物朋友跟我们玩了游戏。在我们周围还有些朋友也来跟我们玩游戏了。等一会我,我们可要仔细看看她有什么特征猜猜她是谁?

  四、教师与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏

  课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动,带上大头娃娃,分别请幼儿猜测,幼儿鼓励幼儿用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

  师:你是从哪里猜出来的。

  五、结束活动。教师鼓励幼儿与客人老师玩“请你猜猜我是谁”的游戏。

  师:这个游戏好玩吗?我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧!

  活动反思:

  小班语言《请猜猜我是谁》我根据小班上学期幼儿语言发展的能力及特点从认知、能力、情感三个方面制定了一下教学目标1.学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。2.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。3.体验游戏带来的乐趣。

  在教学中,我尝试新的教学方式,活动中我紧紧抓住小班孩子爱玩,爱活动的天性。以兴趣来激发幼儿学习的动力。活动利用游戏形式,激发幼儿学习兴趣。在活动中,我从孩子们身边所熟悉的小动物入手,给孩子们提供了七星瓢虫背上的斑点、跳跃的小青蛙、小蜜蜂嗡嗡的叫声,这三个即典型又抽象的情景。孩子们在猜一猜的游戏中尽情地发挥着自己的想象力的同时轻松地学会了“我猜你是XXX‘的句式。在不知不觉中思维想象力和语言表达能力都得到了发展。活动最后我又将生活中常见的老师和小朋友也利用了起来,体现了取材于生活。正是这一取材将活动带向了**。整个活动从开始到结束孩子们始终都处于自主、愉快之中。我想这个活动虽然活动准备是那样的简单朴实,却能带给孩子们无尽的快乐和新的知识。当然活动中也存在了一些不足,还请各位领导和姐妹批评指正。

小百科:我,汉语常用字,读作wǒ,最早见于甲骨文,其甲骨文本义指奴隶社会里一种用来行刑*人和肢解牲口的凶器,后由本义衍生出“手持大戉,呐喊示威”等意;但到了战国时代,“我”字本义所代表的凶器被后起的更优良的凶器淘汰,于是“我”字在汉唐以后便被普遍地作为第一人称代词使用,所以《说文解字》解释为“施身自谓也”,此意沿用至今,且字音不变。

,

栏目热文

幼儿园大班社会领域目标(幼儿园社会领域活动目标)

幼儿园大班社会领域目标(幼儿园社会领域活动目标)

诚实守信是中华民族的传统美德,诚实守信的品德是立身之本、做人之道,所以我们必须从小培养。把幼儿所熟悉的事作为活动内容能引...

2023-05-01 21:56:38查看全文 >>

幼儿园语言的教学目标(幼儿园语言教学目标及教学内容)

幼儿园语言的教学目标(幼儿园语言教学目标及教学内容)

语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期。幼儿只有真正学会了说话,把自己的愿望用正...

2023-05-01 21:13:29查看全文 >>

幼儿园小班语言领域目标(幼儿小班语言领域目标指南)

幼儿园小班语言领域目标(幼儿小班语言领域目标指南)

小班语言优质教案《谁的主意好》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝,观察画面,...

2023-05-01 22:01:26查看全文 >>

幼儿园艺术领域目标(幼儿园大班艺术目标有哪些)

幼儿园艺术领域目标(幼儿园大班艺术目标有哪些)

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同...

2023-05-01 21:32:16查看全文 >>

3-6岁语言领域目标(学前儿童语言领域总目标)

3-6岁语言领域目标(学前儿童语言领域总目标)

来源:【中国教育新闻网】巡班教师在围绕班级主题墙展开讨论。孩子们在搭建小区和马路。李娟 供图管理方略巡班是园长每天的一项...

2023-05-01 21:42:49查看全文 >>

幼儿园数学领域目标(幼儿园大班数学领域的目标有什么)

幼儿园数学领域目标(幼儿园大班数学领域的目标有什么)

中班数学教案《多给我一点儿》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过比较,验证物体的整体与部分的关系,初步感知...

2023-05-01 21:23:02查看全文 >>

幼儿园语言领域中班目标(中班语言领域的目标和措施)

幼儿园语言领域中班目标(中班语言领域的目标和措施)

活动目标:  1、萌生玩石头的兴趣,了解石头上可以涂色画图案,体验创作的乐趣。  2、倾听故事,初步感知石头的用途,体验...

2023-05-01 21:44:44查看全文 >>

大班语言活动目标(大班语言领域目标与措施)

大班语言活动目标(大班语言领域目标与措施)

注意事项1.考试时间为120分钟,满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上.作各无效。不子评分一、单项选...

2023-05-01 21:32:47查看全文 >>

幼儿园大班国庆语言领域教案(国庆大班幼儿语言活动教案)

幼儿园大班国庆语言领域教案(国庆大班幼儿语言活动教案)

大班国庆节语言教案《欢庆国庆》一、导入:1、我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?哪...

2023-05-01 21:46:08查看全文 >>

幼儿园健康领域目标(幼儿园科学领域目标)

幼儿园健康领域目标(幼儿园科学领域目标)

长期以来,幼儿园没有体育活动大纲和开展体育活动内容指引,体育项目的运动技能与人类基本动作练习存在混淆不清问题,在一定程度...

2023-05-01 21:41:07查看全文 >>

文档排行