一个月以后就是期末考试时间，但是有些初二的孩子课程还没有上完，如果等到上完课再进行复习，对于基础好的孩子，是没有问题的，但是，对于基础很薄弱的还要来说，就不能这样等，必须现在开始复习。那么问题来了，怎么复习效果就会好呢？根据我五六年的经验，我们数学课程这样复习，对于孩子的成绩，会有很好的提升效果。

首先我们从数学来说。知识有三个一次函数，二元一次方程，中位数平均数众数。

第一点必须把概念全部背会

（1）一次函数概念，如果Y=kx b（k,b都是常数 K≠0）

（2）二元一次方程，还有两个未知数，并且还有未知数的项的次数都是一，这样的方程叫做二元一次方程。二元一次方程的一般形式，ax by=C（a≠0，b≠0）

（3）二元一次方程的解一般的使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值叫做二元一次方程的解。

（4）二元一次方程组还有两个未知数，并且还有未知数的项的次数都是一的两个一次方程所组成的方程组叫做二元一次方程组。

（5）平均数一般的我们把几个数的和与N的比叫做这N个数的算术平均数。

（6）中位数将一组数据按照由小到大或由大到小的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为这组数据的中位数，如果数据的个位数是偶数，则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数中位数的优点是计算简单且不受极端值的影响。

（7）众数在一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数众数是描述一组数据的集中趋势的量，当一组数据有较多的重复数据时，在往往要考察众数众数，考察的是各数据出现的频数，其大小与这组数据中的部分数据有关，不受个别数据的影响。

大家一定要注意概念孩子务必脱口而出，每天都读一遍，中午读最好，晚上背诵。

第二做题，这个环节其实没有必要给孩子增加过多负担，但是一定要强调准确率。每天的作业出错的题目都做个标记，到了周六日，抽出时间把题目再做一遍因为孩子平时作业多，也没有时间。

当然有能力的孩子就可以每天多做一些平时不会的题型，比如我的学生有一个学习特别好的孩子，我就让他一天一道压轴题，要求一题多解。

第三练习本市的期末考试题，一个一个题目训练，先选择，填空，中等题目，压轴题。每一个题目都可以达到百分之八十再进行下一个题型练习。

在训练过程中特别注意孩子的审题习惯，务必读明白题目的要求，再下笔做题。做完一定记得再看一次题目要求。

如果孩子的读题准确率不好，那就每天进行读题练习，讲题训练但是不要做。一个月时间就可以矫正这个错误的出现。

这里为什么强调这个问题，因为我发现很多孩子学得很好就是考不好，主要原因就是读题的问题。所以这里说三遍读题！

第四每天都要记得提问孩子概念。尤其是当天学习的内容，做题前一定要明白。

第五如果孩子的计算有问题那就每天训练两道题目。提升计算的速度和准确率。

这就是目前我针对初二学生提出的可行性复习方法，希望可以帮助到大家。