而“书写能力”强的孩子，一定是早已通过经历长时间的练习并且熟悉每一个字的笔顺的练习过程才获得的能力。

这样的孩子他们能够很好的控制自己、能够不骄不躁、永不放弃有韧性。这样的性格特点让孩子们成为一个不服输的人、无论学习什么他们都有能够学会学好的自信心。

2、“书写能力强”的孩子“专注力”一定特别好！“字迹潦草书写差”的孩子坐不住学习没长性。

“专注力”对于孩子来说有多重要无需多说，家长们都知道。

要知道一个“书写能力强”的孩子一定是集手、眼、脑多感官整合能力超强的孩子。

这样的孩子无论处理什么事情、学习什么知识都能够获得不错的结果。

3、“书写能力强”的孩子学习态度一定是端正的、自律性强、做事有条理而且会将这种优秀延续下去。

要知道正确的书写指导随着年级的上升而减少。

老师说现在不纠正，随着年级的增长。书写能力则定型了，父母和老师也不会将其作为重点学习内容来强调了。反而把重点放在了“学习的知识上”。

很多过来人的家长都有这样的经历，我们会发展，孩子一二年级的时候写字挺好的，也很规整一笔一划的。可是到了三四年级甚至是更高的年级，孩子就一改从前了。字变得越来越潦草越来越难看了。

所以如果一二年级打基础阶段，孩子都没重视起来的，那么到了高年级孩子根本没有时间去找补。

是的，听了老师的话，文文爸爸开始和妈妈商量两个人决定帮助孩子提升“书写能力”了。

怎么提升？如何做最适合孩子而不让孩子觉得“写字”枯燥无味有压力并能爱上写字呢？

这成了一个大难题！

思来想去还是问专业的人吧！文文爸咨询了老师，有什么好方法来提升孩子的书写能力。

老师也很负责任。对文文爸爸说，若想孩子书写能力有所提升，最先要做的是“控笔”。文文主要问题也在“控笔”上。

“控笔”可能普通家长都不懂是什么意思，更别提怎么练习了！

很多时候恰好是因为家长过于急于求成用了错误的方式导致孩子厌倦了书写。

专业的事还是得听专业的人怎么说。老师推荐给文文爸爸一套专业的“控笔训练”字帖。

这套字帖可不是市面上那种描红字帖，上来就让孩子们描，而是一套有体系的让孩子“从控笔到完全掌握书写技能与技巧”的辅助字帖！

控笔训练很好玩，我们都知道孩子3岁左右就特别喜欢涂鸦、写写画画这是因为到了涂鸦敏感期，那么“控笔”训练其实是一种延续了孩子们的特点过渡到标准书写的一个过程。

例如这套字帖中基础图形控笔训练部分，大家可以看到孩子们会遇到“横线训练”“笔画点阵”“交叉训练”“点状训练”等等。