阅读理解是属于一种综合题目，一道题往往融合了很多的知识点，包括拼音，新字词的掌握，以及近反义词，和理解能力等等……

可以说阅读理解是小学难点中的难点，那么如何才能掌握好阅读理解的精髓？如何才能够在阅读理解这一大题上面不丢分呢？我们听过一些实例来了解、理解。

在做题之前，首先要做的就是读懂题目，其实这就是考孩子们的词汇量，如果题目都不能全部读通顺。则说明孩子对于词汇量的掌握非常的欠缺。

对于如何提高词汇量的方法也很多：例如，家长可以和孩子玩玩文字游戏，找一些卡片里面写上生字词，然后和孩子一起每人抓五张卡片。来互相考对方，认出卡片文字的则算赢。在平时出门在外也可以看到周边物体随时随地询问孩子这是什么用拼音怎么说。当然方法很多，家长找到适合孩子的一种就可以了。

在题目读通顺后，就可以开始做题了，看第一小题，故事中出现了哪些小动物，这小题，错的孩子应该是少数。第二小题，谁救了小猪？答案其实就在文中，也很容易找到。其实阅读理解题最难的还是在最后的理解综合题目。

小朋友要不要向小猪学习，为什么？

其实答这种题有一个技巧，要不要，或者是能不能的时候一般答案是否定的，如果题目是问我们从中学到了什么，那么答案一定是否定的。这一点分数即使孩子不能明白题意也不应该丢分。至于后面的为什么，这只能是孩子自己利用所学围绕不能向小猪学习的观点自由发挥，都算正确。

接着我们来看这个二年级的阅读理解题，也是一个非常简单的阅读理解，首先一样的先读通顺短文。

接着我们来题目：

第一小题考的是其实也是对于短文阅读是否通顺，答案都可以在原文中找到。第二小题，则是考孩子对于短文的理解，只要孩子认真读懂短文，答案也是一目了然。最后一小题问，鸟岛在什么地方，这就更加不应该错了，在开始就是点明在我国青海湖的北部。

其实这则二年级的阅读理解考的就是孩子们对于短文意思的理解。所有的答案都可以在短文中寻找到。读懂短文自然答案一眼就出。

其实在小学一二年级，阅读理解题难度还是不大一般出题都偏向于理解短文，读通顺短文。考的是孩子们的词汇量，生字，新词的熟悉度。所以这段时期，家长要辅助孩子的就是多读，多理解。

好了今天的阅读理解分析就到这里了，如果对你有帮助就加关注吧！