听说课是小学英语最基本的课型。听说课经常会涉及到对单词、短语和句型的操练。在资格证面试试讲的过程中，很多考生不太清楚练习环节可以采用什么样的方式。接下来，华图教师结合人教版英语教材内容，就练习环节常用的词汇教学方法进行归纳分析。以期能帮助大家更好的准备教师资格证面试考试。
小学英语教学的核心内容是词汇和句型。通过教师的教授并结合练习，学生能够提高英语交际能力。其中，词汇包括音、义、形三个要素。词汇教学的目的就是帮助学生掌握词汇的音、义、形，并且能在交际活动中运用所学词汇进行交流。人教版教材中常见词汇练习方式如下：
方式一：Let’s do
说明：Let’s do部分是基于全身反应法(TPR)教学理念设计，把语言和动作行为联系在一起，通过肢体语言来表达语言信息，让学生领悟语言，从而达到运用语言的目的。
该部分内容可采用的练习形式
1)听录音，做动作
2)学生边读边做动作
3)教师或某个学生做动作，其他学生根据动作说。
4)可增加游戏的难度，教师说一个动作，学生必须做出相反的动作。
适用阶段：小学，尤其是小学低年级(初一初二也可适当选用)
训练内容：词汇的音、义以及学生的反应能力。
教材实例：
PEP 三上unit2 colors
方式二：Draw and ask/say
说明：该方式可以有多种形式。比如，可以是老师画学生猜，学生画其他同学猜词。也可以是小组活动，画图让其他成员猜或者画图并向其他同学描述。画图的方式比较适用于小学阶段在学习具体物品词汇时的练习。如学习动物、文具、玩具、水果或者询问方位等等。主要训练词汇的音和义。
教师课堂用语：
T: Boys and girls, now I’m going to draw a picture. I’m not a good drawer, but I want to see if you know what I’m drawing. Are you ready? If you know, raise your hand. Don’t say it, just raise your hand. OK?
教材实例：
五年级上册Unit6 In a Nature Park
方式三：Let’s play
说明：通过课堂游戏的方式练习所学单词，能够激发学生的学习兴趣。常见的课堂游戏有:Snowball game, brainstorm, guessing game, what’s missing, passing game(击鼓传花)等等。
适用于：小学，初中
训练内容：单词的音、义、形以及学生的反应能力。
教师课堂用语：(snowball game)
T: Now, boys and girls, what I want you to do is to think of all the things you can eat. If you can’t think of some, don’t worry. But, work with your group.
(Ss work in groups to brainstorm words that match the category and letters—1 minute)
T: OK, stop! Let’s see how you did.
五年级上册unit 5 There is a big bed
方式四：Find and say图片提示训练
五年级上册Unit5 There is a big bed
方式五：Let’s sing/Let’s chant
歌曲或歌谣可以灵活运用于教学环节中。除了用于热身，还可灵活调整，用于呈现或者巩固语言或词汇的教学中，也可以在教学中用歌曲、歌谣放松、调节课堂气氛。
小学生好动，喜爱表演。教师应尽量给歌曲和歌谣配上简单的动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来、乐起来。
级下册unit6 How Many
以上是华图教师对人教版小学英语教材中词汇练习的方法梳理。当然，在练习的过程中，教师可根据学生情况，设置一些创造性的活动，结合语境达到词汇教学的目的。当然，词汇的教学与操练还应注意结合句型，在句型中反映出词汇的意义和用法。
