2、 语文学习在生活中的应用，阅读不光是阅读课外书

我们家长能做的，往往是逼着孩子去看书。认为语文学习就是要多看课外书，阅读对语文的帮助是不用质疑的。但是语文学习不光是看课外书就能提分，而是将语文学习的能力在生活中应用，阅读药品说明、阅读食物包装说明、产品使用说明，这些都能帮助小学生提高对文字的理解。有的四五年级的小学生，可以通过阅读说明书，帮助家长组装电器，这些都和语文学习分不开。

将语文学习的过程和生活联系在一起，需要家长学会引导学生，除了掌握课本里的常识，还要善于发现课本外的知识点。语文的能力提高不光是提高做题的能力，而是通过在生活中的应用，去真正理解语文，读懂语文。写作文的时候，写不出来，家长往往就会打开手机帮助孩子搜范文。我们不妨换一个方法，写作文写不出来的时候，家长就带着孩子去体验一下生活，下楼倒垃圾、去观察院子里的小猫、去超市购物，学会观察生活，也就能学好语文了。

3、 写作练习不止是写作文和写日记

我们的教学大纲，要求四五年级的小学生开始接触一些说明文学习，写作练习其实不止是每天写日记、写作文，平时对道歉信、表扬稿、说明书、失物招领、请假条、检讨，这些应用作文的练习也应该多多练笔。提高语言表达能力，把语文变成文字，写成文章的能力，就是提高写作分的目标。我常做的一件事是让学生分析优秀作文，给学生一篇优秀作文，让学生把这篇作文为什么优秀，哪里写得好，是否还需要修改，让每个小学生来当小老师，分析作文、给作文打分。在这个过程中，学生自然而然能形成对优胜劣汰的文章一个语感了。

家长不妨在日常生活中，也以让孩子当老师的方向作为学习引导。给家长改改短信息的文字，让学生参与进来，通过自己语文学习的常识实际操作，赢得学习自信和动力。只有我们把提分的目标都沉浸在日常的学习过程里，通过以上3个方法给语文成绩提分，大家都有什么看法？欢迎留言评论。

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